Padrinatge
Els alumnes del cicle superior fan de padrins als alumnes més grans del nivell d'Educació Infantil.
Vam començar aquesta experiència fa uns anys, aleshores els alumnes de sisè de primària ajudaven els nens i nenes de P5. Degut al bon funcionament de l'experiència i als nombrosos avantatges pedagògics que creiem que aporta vam decidir extendre-la als alumnes de cinquè curs de primària que, des del curs 2003-04, han iniciat l'experiència ajudant els alumnes de P4.
Beneficis que comporta l'experiència:
L'experiència comporta beneficis tant per l'alumne gran com pel petit.
Pel nen petit:
Té un model més pròxim en edat.
Té l'oportunitat d'aprendre a establir un vincle afectiu més intens i especial amb un nen més gran en edat.
Aprèn habilitats concretes que li ensenya l'ajudant. Rep d'ell orientació i atenció en tot moment.
A partir de la relació personalitzada i afectiva se sent important, això pot comportar un augment d'autoestima.
Se sent estimat, ensenyat i protegit.
Pel nen gran:
Augmenta la responsabilitat a partir de ser un model i haver de ser coherent.
Aprèn a tractar el nen més petit des d'una perspectiva que afavoreixi l'autonomia i la independència del petit i no la sobreprotecció, sense fer-lo més infantil del que és.
Té una comprensió més clara de les normes de convivència que estableixen els adults i l'escola i així, a l'hora d'aplicar-les als menuts, entén millor el seu significat.
Aprèn a donar explicacions clares i estructurades a l'hora d'ensenyar.
Aprèn a donar pautes per saber resoldre els conflictes que originen els nens petits i alhora comprèn millor els seus conflictes ja que els afronta des d'una perspectiva com la de l'adult.
Té l'oportunitat d'establir un vincle afectiu més intens i especial amb un nen més petit en edat. En moltes ocasions representa el germà petit que li hauria agradat tenir.
