Embedded Files
Inschrijvingen kunnen enkel op afspraak: bel 089 46 34 14
Er zijn jongens en meisjes voor wie het gewoon onderwijs niet tegemoet kan komen aan hun behoeften: zij hebben, tijdelijk of permanent, speciale hulp nodig. Dit kan zijn omwille van een lichamelijke of geestelijke handicap, omwille van gedrags- of emotionele problemen of omwille van leerstoornissen.
In het Buitengewoon Onderwijs krijgen deze kinderen aangepast onderwijs, opvoeding, verzorging en behandeling.
Centraal bij de aanpak van uw kind staat de LEERKRACHT, hierin bijgestaan door:
De LOGOPEDIST: onderzoek, observatie en behandeling in geval van specifieke spraak- en taalmoeilijkheden.
De KINESIST: onderzoek, observatie en behandeling in geval van motorische en psychomotorische moeilijkheden.
De B.L.I.O.: taakleerkracht die de leerlingen individueel of in kleine groepjes begeleidt bij hun schools leren.
VCLB: onderzoek en observatie van het kind dat indien nodig adviseert tot nader onderzoek.
Basisaanbod
Voor kinderen, voor wie al tijdens het gewoon kleuteronderwijs of tijdens het gewoon lager onderwijs aantoonbaar blijkt dat de aanpassingen, waaronder remediërende, differentiërende, compenserende of dispenserende maatregelen ofwel disproportioneel, ofwel onvoldoende zijn om de leerling binnen het gemeenschappelijk curriculum te kunnen blijven meenemen in een school voor gewoon onderwijs.
Het verslag buitengewoon onderwijs type basisaanbod wordt afgeleverd door het CLB en is maximaal 2 jaar geldig. Na een periode van 2 jaar vindt er een evaluatie plaats over de onderwijsbehoeften van de leerling. Enkel wanneer de evaluatie uitwijst dat de leerling nog nood heeft aan een aangepaste omgeving binnen het buitengewoon onderwijs kan de inschrijving verlengd worden.
De speelleerklas
Is een leerjaar dat wordt in gericht voor kinderen die na de kleuterschool nog niet schoolrijp worden geacht om naar het eerste leerjaar van de lagere school over te stappen. De speelleerklas omvat voornamelijk voorbereidende oefeningen voor de basisvaardigheden lezen, schrijven, rekenen,... We werken er in relatief kleine klasgroepen. Aan het einde van de speelleerklas volgt er een evaluatiegesprek om de keuze te bespreken: het buitengewoon onderwijs verder zetten of starten in het gewoon onderwijs.
Organisatie en programma
Samen met het gespecialiseerd CLB en het schoolteam (directie, leerkracht, logopedist, psychomotorisch therapeut, taakleerkracht) wordt een intensief programma opgezet. Belangrijke aspecten hierbij zijn:
ontwikkelen van taalgebruik en taalbeheersing
ontwikkelen van de rekenvaardigheden
verwerven van de nodige begrippenkennis
stilzitten, kijken en luisteren
precisie en nauwkeurigheid
plannen en zelfstandig werken
...
Page updated
Report abuse