О себе

В жизни я увлекаюсь различными видами рукоделия, чтением литературы, занимаюсь самообразованием,

люблю природу и черпаю в ней источники вдохновения.

При проведении уроков технологии я придерживаюсь определенной системы работы, в основе которой лежит формирование технологической компетентности у обучающихся через реализацию проекта «Формирование ИКТ - компетентности на уроках технологии».

Цель проекта: Способствовать формированию ИКТ - компетентности обучающихся путём создания необходимых условий для учебной, познавательной и исследовательской деятельности на уроках технологии. Для достижения этой цели я решаю следующие задачи формирования:

1.Представление о возможностях ИК – технологий для получения информации в любой образовательной области;

2.Знание технологий работы на компьютере в поле Microsoft Office, а также с электронной библиотекой и сетью Интернет;

3.Формирование навыков использования ИК – технологий в научной, проектной и исследовательской деятельности.

Я активно использую на уроках Internet -технологий, телекоммуникационные средства обучения. Достаточно высокий уровень обученности позволяет девочкам участвовать в дистанционных Всероссийских олимпиадах, что способствует развитию принципа метапредметности в образовательной области «Технология».

Специфика уроков технологии такова, что именно учителя технологии одни из первых стали применять проектный метод обучения. Прежде всего, потому, что в пределах программного материала девочки изготавливают изделия, а это предполагает соблюдение всех этапов проекта: выдвижение гипотезы, создание мысленных моделей конструкции и художественного облика вещей, самостоятельный поиск способов их практического воплощения, представление продукта. Проектная деятельность, в основе которой лежит развитие познавательных навыков обучающихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, позволяет мне наиболее полно раскрыть и развивать творческий потенциал личности ребёнка в процессе обучения. Овладевая методом проектов, ученицы учатся планировать свою работу. Я считаю, что работать по плану – значит осуществлять научную организацию труда: вместо «авось» делать точный расчёт, вместо «кое-как» давать развёрнутый план работы, вместо «как-нибудь» применять проверенные методы, вместо «когда-нибудь» устанавливать точные календарные сроки. Как правило, при выполнении проектных работ кроме выполнения практической части, девочки готовят пояснительную записку и электронную презентацию своей работы, выполненную на компьютере. Защита творческих проектов, сопровождается мультимедийными презентациями, содержащими результаты исследовательской деятельности.

Реализация проектного метода обучения на уроках технологии позволило мне обеспечить интенсивную творческую работу обучающихся по предмету технология, организовать продуктивную коммуникативную и рефлексивную деятельность. Результатом работы по данной технологии позволило моим обучающимся принять участия в предметных событиях разного уровня.

Таким образом, применение проектного метода в образовательном процессе дает мне возможность проявить себя каждому обучающемуся и позволяет активизировать познавательный интерес к преподаваемому предмету.

Приоритетными технологиями в моей педагогической деятельности являются:

• технология проектной деятельности;

• технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр;

• элементы здоровьесберегающей технологии, которые призваны адаптировать образовательный процесс к психолого-физиологическим особенностям обучающихся;

• информационно-коммуникационные технологии;

В результате всего вышесказанного я добиваюсь хороших результатов обучения.

Личным примером я воспитываю у обучающихся любовь к труду, раскрываю значимость технологического образования, формирую активную жизненную позицию, оказываю помощь в профессиональном самоопределении школьников.

Nady_raz89@mail.ru