Præsentation af fag, fakulteter og den overordnede metode
Når man skal beskrive metode i en større skriftlig opgave, er det en god idé at lægge ud med at præsentere opgavefagene, deres fakulteter (det humanistiske, samfundsfaglige eller naturvidenskabelige fakultet) og den overordnede metode. Når man skriver i engelsk, arbejder man inden for det humanistiske fakultet og går hermeneutisk til værks; altså er den hermeneutiske metode den overordnede metode inden for de humanistiske fag.
Ordet hermeneutik betyder fortolkning, og den hermeneutiske metode lægger da også vægt på fortolkning, men fortolkningen er afhængig af en grundig analyse (som bevis for fortolkningen). Når man møder analysegenstanden (fx en roman eller en dokumentarfilm), har man allerede en forforståelse med sig, som danner udgangspunkt for analysen og fortolkningen. Man har fx allerede viden om den historiske periode, kender andre værker af kunstneren eller kender genren. Denne forforståelse gør, at man hurtigt kan begynde at afkode analysegenstanden. I mødet med analysegenstanden opnår man ny viden – og dermed ny forståelse. Denne bevægelse frem og tilbage mellem analysegenstand og forståelse kaldes også nogle gange for “den hermeneutiske spiral”, hvilket skal illustrere den dynamiske proces.
Fagets empiri
I engelsk skelner vi mellem primærlitteratur og sekundærlitteratur. Primærlitteraturen er de tekster/film etc., som vi analyserer og fortolker – analysegenstandene. Sekundærlitteraturen giver os informationer og viden, der kan øge vores forståelse for emnet/teksten. Skal man fx skrive en opgave om en roman (primærlitteraturen), vil man læse sekundærlitteratur om perioden og om forfatteren.
Primærlitteraturen/analysegenstanden kan både være fakta- og fiktionstekster:
- film (både fiktions- og dokumentarfilm)
- skønlitteratur (roman, novelle, digte, sange, drama)
- sagprosa (artikler/argumenterende tekster, taler)
Se mere i vedhæftede filer om, hvilke metoder, du anvender, når du analyserer fiktion og non-fiktion, film og dokumentarer.