Embedded Files
Silje Isak Borud, student 2021 Jakob Østergaard Thuesen student 2021:
Undervisningen i studieretningsfaget bioteknologi skaber en spændende forbindelse mellem det teoretiske og det praktiske, lige så vel som faget skaber en forbindelse mellem biologi og kemi.
Som en bioteknologiklasse deltager man i en række ‘ud af huset’-aktiviteter, både til foredrag på universitetet, men også laboratoriearbejde i forbindelse med større projekter, og derfor giver det også så god mening at være på sit rette sted, eftersom man møder nogle mennesker med den samme interesse for naturvidenskaben som en selv.
Den teoretiske viden bearbejdes i den praktiske dimension af faget, hvor vi bl.a. har brygget cider, gensplejset bakterier, fremstillet ost og arbejdet innovativt i større projekter, samt caseorienteret med opklaring kriminalsager ved hjælp af DNA-analyser. At vi får lov til at efterprøve teorien i praksis, giver en bredere forståelse af stoffet, og det er her, at faget bliver meget spændende.
Derudover giver det så god mening for mig at se, hvordan bioteknologien bliver brugt til at løse nogle af de største problemstillinger, der præger vores samfund i dag, og det er netop derfor, jeg har valgt bioteknologi som studieretning.
Jeg var som mange andre elever også i tvivl om, hvilken studieretning jeg skulle vælge. Jeg endte dog med at vælge bioteknologi, da der var en meget god balance mellem både teoretisk- og praktisk arbejde i faget. Dette er et valg jeg kun kan anbefale.
At have bioteknologi betyder som nævnt, at du får lov til at lave en masse praktiske ting, hvilket i min mening er meget sjovere en at læse teori hele tiden. Man får også muligheden for at afprøve den viden man har i faget i diverse innovative forsøg. Jeg har f.eks. forsøgt mig med at lave både vaskepulver og et ”tuberkulose-diagnosticerings-sæt”. Bioteknologi har også givet mig en stor forståelse for, hvordan verden omkring mig fungerer. Det kan være alt fra hvordan øl er brygget, til hvordan nervesysytemet fungerer.
Søren-Haldur Bülow Rasmussen, student 2016
Med bioteknologi som studieretningsfag er naturen og specielt kroppen i fokus. Faget er en kombination af biologi og kemi, og for mig har det været inspirerende at kunne se samme emne fra flere forskellige naturvidenskabelige vinkler - det giver kort sagt en større forståelse af stoffet!
Mange af de ting, vi arbejder med, kan også afprøves igennem egne eksperimenter, og det er fedt at kunne designe sit eget forsøg, og efterprøve det, man arbejder med.
Bryggerier, mejerier og rensningsanlæg er bare nogle af de steder, vi har besøgt i undervisningen, og jeg synes, det er fascinerende at se bioteknologien blive brugt i “den virkelige verden” - det giver en ekstra dimension at vide, at det, man læser om, faktisk bliver brugt i vores hverdag
Emma Faddy, student 2013
Bioteknologi er så fedt et fag at vælge, for du får lov til så meget. Man får mulighed for at få fingrene ned i en masse ting, da man udover at arbejde med teorien også får mulighed for at lave mange øvelser i praksis. På vores årgang lavede vi eksempelvis både selvlysende bakterier og producerede vores egen cider. Alt dette sker på tværs af fagene biologi og kemi, der giver mulighed for at berøre mange forskellige spændende og relevante emner.
Jeg læser nu medicin på Aarhus Universitet, og jeg har på mit studie haft en kæmpe fordel i den viden, jeg har fået fra bioteknologi undervisningen i gymnasiet, og jeg ville ikke være den foruden. Det har faktisk givet mig et forspring i forhold til andre på studiet, der ikke har haft bioteknologi, da mange af de emner og metoder, man arbejder med i bioteknologi, også er super relevante på medicin.
Niels Bøgholm, student 2013
Da jeg skulle vælge linje på Odder Gymnasie faldt valget på Bioteknologi-Matematik-linjen. Jeg valgte denne linje pga. de mange spændende emner, som man ville komme ind på.
Jeg fandt hurtigt ud af, at Bioteknologi-Matematik-linjen var det helt rigtigt valg for mig, da linjen gav den fagkombination og viden, som jeg søgte. Kombinationen mellem kemi og biologi gav mig en unik indsigt i de molekylære og biokemiske processer der f.eks. foregår i immunforsvaret, under fordøjelsen og under omsætningen af næringsstoffer. Kombinationen mellem kemi og biologi i ét fag, føler jeg giver en meget dybere forståelse, end fagene enkeltstående ville have givet. Undervisningen fra bioteknologien i gymnasiet har også hjulpet mig i mine studier på universitetet, hvor jeg i dag læser molekylærbiologi.
Report abuse