L'objectiu principal del centre és facilitar el desenvolupament integral de l'infant dels 4m a 3 anys, tot garantint una educació de qualitat a través del joc.
Per poder complir l'objectiu, ens centrem en dos pilars:
-En el currículum establert pel Departament d’educació
-I en una metodologia centrada en el respecte vers l'infant, intentant acollir en tot moment la gran diversitat d'infants que ens trobem, tot escoltant-los, fent-los sentir estimats, donant temps i confiança; ja que quan l'infant se sent segur, és capaç de deixar-se anar per explorar, descobrir, experimentar; fomentant així la base de futurs aprenentatges.
Per fer-ho possible ens centrem en el joc, la quotidianitat, i sobretot en la distribució dels diferents espais del centre i el material que oferim. Materials naturals, materials nobles i reciclats, oferint així un gran ventall de textures que aportaran tota la seva riquesa en l’exploració i la descoberta.
L’organització de l’espai i el material sempre anirà relacionat segons les necessitats de cada grup d’infants, i fomentant així l'aprenentatge significatiu.
Les programacions són obertes i es concep l’espai com un potent comunicador no verbal. No es tracta de fer noves activitats, sinó que el que es faci tingui un verdader sentit.
La tasca de l’educadora és molt important. Mitjançant l’observació i el vincle que es crea, els permetrà desenvolupar totes les seves capacitats.
COM HO TROBEM REFLECTIT A LES AULES
Pel que fa a la distribució de les aules les educadores prepararen els espais segons el grup d’infants, tot observant els coneixements previs de l’infant per poder crear diferents ambients i zones de joc perquè puguin relacionar de manera substantiva i no arbitrària allò que ja saben amb els nous aprenentatges.
Les activitats de la vida quotidiana tenen un valor extraordinari. Es repeteixen més d’una vegada cada dia i amb certa regularitat.
Pels infants són les primeres tasques educatives en les quals fan nous aprenentatges, ja que fent assaig i error arriben a aconseguir aquell objectiu establert, fomentant així seguretat i autoestima en l’infant. A més són activitats que ofereixen moments i ocasions privilegiades per establir un vincle amb l’adult; per tant, des de la nostra llar hi donem un gran valor i parem una extraordinària atenció en l’organització d’aquests moments.