Железы внутренней секреции

Важную роль в гуморальной регуляции деятельности организма играют железы внутренней секреции: надпочечник, гипофиз, эпифиз, околощитовидные, щитовидная, вилочковая, поджелудочная, половые железы. Они вырабатывают особые вещества – гормоны, которые поступают в кровь. Гормоны представляют собой органические высокоактивные вещества. В организме имеется небольшое количество гормонов, они влияют на деятельность органов и систем, регулируют обмен веществ в клетках и тканях. Гормоны влияют через кровь на рост, физическое и умственное развитие человека, половое созревание, функцию органов. Нарушение деятельности эндокринных желез снижает работоспособность человека, вызывает различные заболевания. Чрезмерное усиление деятельности эндокринной железы называется гиперфункцией, а ослабление- гипофункцией.

При гиперфункции в кровь выделяется большое количество гормонов, при гипофункции количество гормонов в крови уменьшается. Эндокринные железы взаимодействуют между собой. Изменение функции одной железы сказывается на деятельности другой.

Регуляция выделения гормонов осуществляется нервно-гуморальным путем. Железы, лишенные нервных связей, могут взаимодействовать друг с другом и влиять на функции организма через кровь. Нервная система функционирует нормально при определенном содержании гормонов в организме.

Практические занятия № 13

Изучение и классификации гормонов по предложенным критериям выявление их значения в жизнедеятельности организма.

Цель: выявить действие гормонов при гиперфункции и гипофункции на жизнедеятельность организма.

Ход работы:

Составить систематизирующую таблицу, в которой будет описаны действия и функции желез внутренней секреции.

Ответьте на вопросы:

Какое значение и механизм действия гормонов?

Какая роль гормонов при мышечной работе?

Почему к железам смешанной секреции относят поджелудочную железу и половые железы?

Литература:

Серопегин И.М. Физиология человека, стр. 154-159

Чусов Ю.Н. Физиология человека, стр. 186-192

Формируемые ПК:

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать учебные занятия;

ПК 3.3. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений;

Формируемые ОК:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях;

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности;