introducción y aspectos teóricos

objetivo general

ser capaces de diseñar y construir objetos a partir del plano acotado.

objetivos específicos

– desarrollar la capacidad visual en tres dimensiones

– entrenar las habilidades necesarias para el dibujo ortogonal (vistas)

– planificar la secuencia precisa para la construcción de proyectos

– fomentar la mano alzada y su expresión tridimensional

– incentivar la experiencia estética y artística

principio

– modelaje digital de volúmenes

– intuición de la secuencia constructiva a partir del modelado digital

método

ejercicios orientados:

– por vídeos

– por viñetas secuenciales explicativas

características

– auto-aprendizaje escalonado: por ejercicios secuenciales donde el alumno no tiene necesariamente que llegar al final, dependerá del nivel de partida

– secuencia relativamente libre de los ejercicios: dependiendo del grado de progresión, dificultades, cansancio... se podrá optar por ejercicios fuera del orden establecido

– incentivo de los aspectos estéticos por la posibilidad de dotar a los proyectos de texturas y colores a juicio personal del alumnado

– utilización de las nuevas tecnologías como herramienta motivacional