Образовательные стандарты и требования
Государственные образовательные стандарты (ГОС) представляют собой совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования (Закон Донецкой Народной Республики «Об образовании», гл. 2, ст. 9).
Государственные образовательные стандарты (ГОС) представляют собой совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования (Закон Донецкой Народной Республики «Об образовании», гл. 2, ст. 9).
ГОС обеспечивают:
ГОС обеспечивают:
- единство образовательного пространства Российской Федерации и Донецкой Народной Республики;
- преемственность образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования;
- государственные гарантии обеспечения получения качественного общего образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации программ основного общего образования и результатам их освоения;
- формирование гражданской идентичности обучающихся
- доступность и равные возможности получения качественного общего образования;
- благоприятные условия воспитания и обучения, здоровьесберегающий режим и применение методик обучения, направленных на формирование гармоничного физического и психического развития, сохранение и укрепление здоровья;
- уважение личности обучающегося, развитие в детской среде ответственности, сотрудничества и уважения к другим и самому себе.
ГОС устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования: личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности. метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями. предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.
ГОС устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования: личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности. метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями. предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.
ГОС нового поколения включают:
ГОС нового поколения включают:
- Требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
- Требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
- Требования к результатам освоения основных образовательных программ.
Государственные образовательные стандарты общего образования
Государственные образовательные стандарты общего образования
Методические рекомендации по реализации механизма освоения базовых блоков по всем учебным предметам для повторения в переводных классах в 2022-2023 учебном году (Приказ МОН ДНР от 05.04.2022 № 239)
Методические рекомендации по реализации механизма освоения базовых блоков по всем учебным предметам для повторения в переводных классах в 2022-2023 учебном году (Приказ МОН ДНР от 05.04.2022 № 239)
Примерные основные образовательные программы
Примерные основные образовательные программы
Приказ МОН ДНР от 15.07.2022 г. № 571 "Об утверждении Примерной основной образовательной программы начального общего образования"
Примерная основная образовательная программа начального общего образования
Приказ МОН ДНР от 18.07.2022 г. № 586 "Об утверждении Примерной основной образовательной программы основного общего образования"
Примерная основная образовательная программа основного общего образования
Приказ МОН ДНР от 13.08.2021 г. № 682 "Об утверждении примерных основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования"
Примерная основная образовательная программа среднего общего образования