Proposta d'activitat3
El monstre de l'Ebre
Objectius
- Explicar com i quan va arribar el silur als rius de Catalunya.
- Descriure les característiques bàsiques de la biologia del silur.
- Argumentar les conseqüències de la introducció del silur en el medi natural i en les activitats humanes.
- Valorar les propostes existents per reduir els impactes de la introducció del silur.
- Definir el concepte d’animal vertebrat.
- Situar l’origen dels peixos en la història evolutiva dels éssers vius.
- Descriure les característiques bàsiques de la morfologia i la fisiologia dels peixos.
Continguts, competències i processos que es treballen de forma explícita:
Aquesta activitat pretén acostar l’alumnat al coneixement del món animal, el monstre de l’Ebre, el silur (Silurus glanis) és un peix introduït els anys setanta. A banda de les característiques bàsiques de la morfologia i la fisiologia dels peixos, l’estudi del silur ens permet avaluar els impactes d’aquesta espècie invasora, no només en el medi natural, sinó també en l’economia de les zones on s’ha estès.
Silur (Silurus glanis).
Els processos curriculars que es treballen són:
Per afrontar la comprensió de fenòmens i situacions complexos:
· Observació i descripció científica d’estructures a l’Univers i a la Terra, de materials i éssers vius, utilitzant el vocabulari de manera rigorosa.
· Identificació dels criteris de classificació utilitzats per la comunitat científica i reconeixement que responen a acords consensuats.
· Plantejament de preguntes al voltant de les característiques dels materials i dels éssers vius de l’entorn, i valoració del seu interès per a ser investigades.
Per investigar els problemes, obtenir dades i reconèixer evidències:
· Cerca de dades en diferents fonts i anàlisi crítica de la informació trobada.