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教學正常化訪視(111.03.17)
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109學年訪視結果
一、 編班正常化
1.學生編班作業流程2.導師編排作業
連續三年的年度編班(含調班)與導師編派相關會議資料(含學生入學編班測驗成績表、主持人、參與者名單、簽到表及紀錄等)。
學校教職員工，家長委員子女之就讀班級。(7-9年級資料)
108~110 學年度 各班定期考試成績統計表。(3年資料)
當年度學生入學編班測驗成績表及編班名冊
110學年度各班學生名條。(7-9年級資料)
3.分組學習辦理情形
學校分組學習計畫
分組後學生名條
報府備查公文
二 、 課 程 教 學 正 常 化
1. 依課綱之規定排授課
學校 課程計畫及相關檔案
學校課程計畫 報備公文及主管機關同意備查函
領域 科目 教學研究會會議紀錄，應含簽到表
全校班級課表
全校教師配排課總表
109 學年度第 2 學期及110學年度教室日誌
課後輔導及寒暑假學藝活動實施計畫及家長同意書（含課表、教室日誌等）
2. 師資人力結構依專長授課
全校各領域或分科登記合格教師名單與人數
近3年師資開缺與聘任(含正式缺、代理缺簡章)、代理代課與兼課教師資格或學歷資料 (3年資料)
新聘教師領域(科目)專長證明文件
學校班級數應有各領域(科目)之教師員額與現有專長教師員額編制對照表
3. 未具專長授課增能進修
未具專長專任教師進修研習資料
學校預計辦理或已辦理之配課教師進修資料
專科教室（如：實驗室、表演藝術教室等）管理之相關資料（含專科教室課表及使用情形）
三 、 評 量 正 常 化
1. 依據課程計畫之進度、 教學與評量目標設計多元評量方式，並建立定期評量命題及審題機制
領域(科目)教學研究會會議紀錄，應含簽到表
學校成績評量之機制及相關規定含迴避原則
2. 遵守定期紙筆評量與模擬考之相關規定
學校行事曆請標示定期評量、模擬考舉辦時間
各領域(科目)之命題與審題教師一覽表及就讀該校的教職員工子女名單一覽表(含教師姓名及任教領域科目、子女就讀年級等 )
命題與審題機制等佐證資料(如試卷、會議紀錄等)
教學正常化訪視(111.03.17)
3. 未具專長授課增能進修
◆
未具專長專任教師進修研習資料 。
◆
學校預計辦理或已辦理之配課教師進修資料 。
◆
專科教室（如：實驗室、表演藝術教室等）管理之相關資料（含專科教室課表及使用情形）。
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