Postupy při řešení jednotlivých patologických jevů
(MŠMT-21149/2016)- odhad závažnosti onemocnění skupiny a stanovení formy šikany
- rozhovor s informátory a oběťmi
- nalezení vhodných svědků
- individuální rozhovory
- ochrana oběti
- předběžná diagnóza a volba ze dvou typů rozhovoru:
- směřování k metodě usmíření
- metoda vnějšího nátlaku
- realizace vhodné metody:
- metoda usmíření
- metoda vnějšího nátlaku
- třídní hodina:
- efekt metody usmíření
- oznámení potrestání agresorů
- rozhovor s rodiči oběti
- třídní schůzka
- práce s celou třídou
Školní program proti šikanování - 13 komponent
- zmapování situace – analýza a evaluace
- motivování pedagogů pro změnu;
- společné vzdělávání a supervize všech pedagogů;
- užší realizační tým (zástupce vedení - nejlépe ředitel, zástupci třídních učitelů z I. a II. stupně, zástupce družiny, školní metodik prevence, výchovný poradce, školní psycholog );
- společný postup při řešení šikanování (základní scénáře –Příloha 1. a 2);
- primární prevence v třídních hodinách;
- primární prevence ve výuce;
- primární prevence ve školních i mimoškolních programech mimo vyučování;
- ochranný režim (demokraticky vytvořený smysluplný školní řád, účinné dohledy učitelů);
- spolupráce s rodiči (vhodný způsob seznámení s nekompromisním bojem školy proti šikaně, například na webových stránkách, pomocí informativního dopisu a při třídních schůzkách);
- školní poradenské služby;
- spolupráce se specializovanými zařízeními;
- vztahy se školami v okolí (domluva ředitelů na spolupráci při řešení šikany, kdy se jí účastní žáci z různých škol).
Jednou z nejčastějších forem šikany je v posledních letech také kyberšikana.
(dle metodického pokynu č. j. 10194/2002-14)- neomluvenou nepřítomnost eviduje třídní učitel a informuje výchovného poradce
- během období, kdy škola vyhodnocuje neomluvenou nepřítomnost, může ředitel školy v zájmu zjištění pravé příčiny záškoláctví žáka požádat o spolupráci odborníky z oblasti pedagogicko-psychologického poradenství, popř. orgány sociálně-právní ochrany dětí ( § 4 zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně –právní ochraně dětí, ve znění pozdějších předpisů )
- neomluvenou nepřítomnost do součtu 10 vyučovacích hodin řeší se zákonným zástupcem žáka třídní učitel formou pohovoru.
- při počtu nad 10 neomluvených hodin svolává ředitel školy školní výchovnou komisi a o průběhu a závěrech jednání se provede zápis, který zúčastněné osoby podepíší. Případná neúčast nebo odmítnutí podpisu se v zápisu zaznamenává.
- neomluvená nepřítomnost nad 25 vyučovacích hodin je hlášena ředitelem školy o pokračujícím záškoláctví příslušnému orgánu sociálně-právní ochrany dětí nebo pověřenému obecnímu úřadu
- při opakovaném záškoláctví v průběhu školního roku je třeba postoupit druhé hlášení o zanedbání školní docházky Policii ČR, kde bude případ řešen jako trestní oznámení pro podezření spáchání trestného činu ohrožení mravní výchovy mládeže. Kopie hlášení bude zaslána příslušnému městskému úřadu.