КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З МАТЕМАТИКИ У СИСТЕМІ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ

До навчальних досягнень учнів з математики, які підлягають оцінюванню, належать:

·         теоретичні знання, що стосуються математичних понять, тверджень, теорем, властивостей, ознак, методів та ідей математики;

·         знання, що стосуються способів діяльності, які можна подати у вигляді системи дій (правила, алгоритми);

·         здатність безпосередньо здійснювати уже відомі способи діяльності відповідно до засвоєних правил, алгоритмів (наприклад, виконувати певне тотожне перетворення виразу, розв'язувати рівняння певного виду, виконувати геометричні побудови, досліджувати функцію на монотонність, розв'язувати текстові задачі розглянутих типів тощо);

·         здатність застосовувати набуті знання і вміння для розв'язання навчальних і практичних задач, коли шлях, спосіб такого розв'язання потрібно попередньо визначити (знайти) самому.

Відповідно до ступеня оволодіння зазначеними знаннями і способами діяльності виокремлюються такі рівні навчальних досягнень школярів з математики:

Початковий рівень ‑ учень(учениця) називає математичний об'єкт (вираз, формули, геометричну фігуру, символ), але тільки в тому випадку, коли цей об'єкт (його зображення, опис, характеристика) запропоновано йому (їй) безпосередньо; за допомогою вчителя виконує елементарні завдання.

Середній рівень ‑ учень (учениця) повторює інформацію, операції, дії, засвоєні ним (нею) у процесі навчання, здатний (а) розв'язувати завдання за зразком.

Достатній рівень ‑ учень (учениця) самостійно застосовує знання в стандартних ситуаціях, вміє виконувати математичні операції, загальні методи і послідовність (алгоритм) яких йому (їй) знайомі, але зміст та умови виконання змінені.

Високий рівень ‑ учень (учениця) здатний(а) самостійно орієнтуватися в нових для нього (неї) ситуаціях, складати план дій і виконувати його; пропонувати нові, невідомі йому (їй) раніше розв'язання, тобто його (її) діяльність має дослідницький характер.

Оцінювання якості математичної підготовки учнів з математики здійснюється в двох аспектах: рівень оволодіння теоретичними знаннями та якість практичних умінь і навичок, здатність застосовувати вивчений матеріал під час розв'язування задач і вправ.

                                                                                     Рівні навчальних досягнень

Бали

Критерії оцінювання навчальних досягнень

I. Початковий

 1

Учень (учениця) розпізнає один із кількох запропонованих математичних об'єктів (символів, виразів, геометричних фігур тощо), виділивши його серед інших; читає і записує числа, переписує даний математичний вираз, формулу; зображує найпростіші геометричні фігури (малює ескіз)

2

Учень (учениця) виконує однокрокові дії з числами, найпростішими математичними виразами; впізнає окремі математичні об'єкти і пояснює свій вибір

3

Учень (учениця) співставляє дані або словесно описані математичні об'єкти за їх суттєвими властивостями; за допомогою вчителя виконує елементарні завдання

II. Середній

4

Учень (учениця) відтворює означення математичних понять і формулювання тверджень; називає елементи математичних об'єктів; формулює деякі властивості математичних об'єктів; виконує за зразком завдання обов'язкового рівня

5

Учень (учениця) ілюструє означення математичних понять, формулювань теорем і правил виконання математичних дій прикладами із пояснень вчителя або підручника; розв'язує завдання обов'язкового рівня за відомими алгоритмами з частковим поясненням

6

Учень (учениця) ілюструє означення математичних понять, формулювань теорем і правил виконання математичних дій власними прикладами; самостійно розв'язує завдання обов'язкового рівня з достатнім поясненням; записує математичний вираз, формулу за словесним формулюванням і навпаки

III. Достатній

7

Учень (учениця) застосовує означення математичних понять та їх властивостей для розв'язання завдань у знайомих ситуаціях; знає залежності між елементами математичних об'єктів; самостійно виправляє вказані йому (їй) помилки; розв'язує завдання, передбачені програмою, без достатніх пояснень

8

Учень (учениця) володіє визначеним програмою навчальним матеріалом; розв'язує завдання, передбачені програмою, з частковим поясненням; частково аргументує математичні міркування й розв'язування завдань

9

Учень (учениця): вільно володіє визначеним програмою навчальним матеріалом; самостійно виконує завдання в знайомих ситуаціях з достатнім поясненням; виправляє допущені помилки; повністю аргументує обґрунтування математичних тверджень; розв'язує завдання з достатнім поясненням

IV. Високий

10

Знання, вміння й навички учня (учениці) повністю відповідають вимогам програми, зокрема: учень (учениця) усвідомлює нові для нього (неї) математичні факти, ідеї, вміє доводити передбачені програмою математичні твердження з достатнім обґрунтуванням; під керівництвом учителя знаходить джерела інформації та самостійно використовує їх; розв'язує завдання з повним поясненням і обґрунтуванням

11

Учень (учениця) вільно і правильно висловлює відповідні математичні міркування, переконливо аргументує їх; самостійно знаходить джерела інформації та працює з ними; використовує набуті знання і вміння в незнайомих для нього (неї) ситуаціях; знає, передбачені програмою, основні методи розв'язання завдання і вміє їх застосовувати з необхідним обґрунтуванням

12

Учень (учениця) виявляє варіативність мислення і раціональність у виборі способу розв'язання математичної проблеми; вміє узагальнювати й систематизувати набуті знання; здатний(а) до розв'язування нестандартних задач і вправ

                                                         ПРОТОКОЛ № 1

засідання МО вчителів математики,фізики та інформатики

від  31 серпня 2021 року

Голова:  ІВАНЮК Г.А.

Секретар:  ЛЕГУЦЬКА Г.О.

Присутні: 6

Відсутні:  0

Порядок денний:

1.Аналіз роботи  ШМО за 2020-2021 н.р.

2. Аналіз рівня знань, умінь та навичок учнів, труднощі в опануванні програмного матеріалу, аналіз  результативністі предметів математика фізика та інформатиказа підсумками  2020-2021 навчального року

3.Методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів у 2021-2022 навчальному році 

4. Про результати моніторингу оформлення результатів навчальної діяльності отримувачів освіти педагогічними працівниками закладу в шкільній документації.

5. Про виконання інваріантної та варіативної складових робочого навчального плану.

6.Затвердити календарно-тематичне планування  та планування роботи з дітьми на індивідуальній формі навчання для вчителів кафедри природничих наук.

7.Планування роботи ШМО щодо забезпечення виконання навчальних програм в умовах впровадження нового Держстандарту освіти. Визначення пріоритетних напрямків роботи.

8.Дотримання вимог щодо ведення ділової документації та оформлення класних журналів відповідно до наказу по школі  та інструкцій щодо ведення журналів відповідної форми.

 9.Дотримання  БЖ на уроках та практичних заняттях з природничих дисциплін.

10.Затвердити списки обдарованих дітей для роботи у 2021-2022 навчальному році, а також  план роботи з обдарованими дітьми для кафедри природничих наук на 2021-2022 навчальний рік та інивідуальні плани роботи вчителів кафедри з обдарованими учнями

1.Слухали: керівника ШМО  ІВАНЮК Г.А., яка підвела підсумки  результативності учнів закладу  з предметів природничого циклу та різноманітних інтелектуальних конкурсах за 2020-2021 навчальний рік.

1. Виступили:ЛЕГУЦЬКА М.А.., які поділилися досвідом  з даного питання

1. Ухвалили: 

1. Робота вчителів  кафедри природничих наук задовільна .

2 . Слухали: ЗД з НВР МАССАЛОВУ О.Опро «Аналіз рівня знань, умінь та навичок учнів, труднощі в опануванні програмного матеріалу, про аналіз  результативністі предметів природничого циклу за підсумками  2020-2021 навчального року».

2. Виступили:САВЕНКО Т.І.., які поділилися досвідом  з даного питання

2. Ухвалили: 

1. Проваджувати елементи новітніх технологій  для формування ключових компетентностей  на уроках з предметів природничого циклу.

3. Слухали: керівника ШМО  ІВАНЮК Г.А., яка доповіла про методичні рекомендацій щодо викладання навчальних предметів у 2021-2022  н.р.

3. Виступили:ІВАНЮК Г.А., які поділилися досвідом  з даного питання

3. Ухвалили: 

1. У викладанні навчальних предметів дотримуватися методичних рекомендацій щодо викладання навчальних предметів у 2021-2022  н.р.:

• МОН – очікуються 

• ЗОІППО – 19.08 – 25.09.2021 «Серпневі студії» https://www.zoippo.zp.ua/- матеріали семінару на блозі “Хімія і хіміки” http://himikizp.blogspot.com  Методичні рекомендації щодо викладання хімії в 2021-2022 н.р.

• Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу  в 2021–2022 н.р. (Хмельницький ОІППО) https://znayshov.com/News/Details/metodychni_rekomendatsii_shchodo_orhanizatsii_osvitnoho_protsesu_v_2021_2022 

• Інформаційно-методичний бюллетень щодо організації освітнього процесу  в закладах освіти у 2021–2022 н.р. (Рівненський ОІППО) https://roippo.org.ua/activities/scientific_methodological/guidelines.php

• У газеті освітян Хмельниччини "Майбуття" за липень - серпень 2021 р. опубліковані Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу в 2021/2022 н.р. https://znayshov.com/News/Details/metodychni_rekomendatsii_shchodo_orhanizatsii_osvitnoho_protsesu_v_2021_2022 

2. У викладанні навчальних предметів дотримуватися методичних рекомендацій: Лист МОН України від 09.08.2021 №1/9 – 404  «Про переліки навчальної літератури та навчальних  програм рекомендованих Міністерством освіти і науки  України для використання в освітньому процесі закладів освіти у 2021/2022 навчальному році» https://imzo.gov.ua/2021/08/10/lyst-mon-vid-09-08-2021-1-9-404-pro-pereliky-navchal-noi-literatury-ta-navchal-nykh-prohram-rekomendovanykh-ministerstvom-osvity-i-nauky-ukrainy-dlia-vykorystannia-v-osvitn-omu-protsesi-zakladiv-osvit/

3. У викладанні навчальних предметів дотримуватися методичних рекомендацій: Лист МОН від 1/10-3101 від 23.07.2021 “Щодо особливостей організації навчання”  https://www.schoollife.org.ua/shhodo-osoblyvostej-organizatsiyi-navchannya-u-2021-2022-n-r/ 

4. У викладанні навчальних предметів дотримуватися методичних рекомендацій: Концепція розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) СХВАЛЕНО розпорядженням Кабінету Міністрів України від 5 серпня 2020 р. № 960 https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/960-2020-р#Text , https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-shvalennya-koncepciyi-rozvitku-a960r 

5. У викладанні навчальних предметів дотримуватися методичних рекомендацій: План заходів щодо реалізації Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) до 2027року, затвердженого розпорядженням Кабінету Міністрів України від 13.01.2021 №131-р;  https://mon.gov.ua/ua/news/oprilyudneno-plan-zahodiv-shodo-realizaciyi-koncepciyi-rozvitku-stem-osviti-do-2027-roku 

6. У викладанні навчальних предметів дотримуватися методичних рекомендацій: Лист ІМЗО від 11.08.2021 № 22.1/10-1775 “Методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти у 2021/2022 навчальному році” https://imzo.gov.ua/2021/08/16/lyst-imzo-vid-11-08-2021-22-1-10-1775-metodychni-rekomendatsii-shchodo-rozvytku-stem-osvity-v-zakladakh-zahal-noi-seredn-oi-ta-pozashkil-noi-osvity-u-2021-2022-navchal-nomu-rotsi/ 

• Концепція спрямована на модернізацію природничо-математичної освіти (STEM-освіти), широкомасштабне її впровадження на всіх складниках та рівнях освіти; встановлення партнерства з роботодавцями та науковими установами для залучення їх до розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти). 

• Метою розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) є комплексне поширення інноваційних методик викладання та об’єднання зусиль учасників освітнього процесу і соціальних партнерів у формуванні необхідних компетентностей здобувачів освіти, які дадуть можливість запропонувати розв’язання проблем суспільства, поєднавши природничі науки, технології, інженерію та математику. 

7. У викладанні навчальних предметів дотримуватися методичних рекомендацій: Державний стандарт базової середньої освіти, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 30.09.2020 р. № 898 https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/898-2020-п#Text 

8. У викладанні навчальних предметів дотримуватися методичних рекомендацій: Наказ МОН України від 19.02.2021 №235 «Про затвердження типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти https://imzo.gov.ua/2021/02/22/nakaz-mon-vid-19-02-2021-235-pro-zatverdzhennia-typovoi-osvitn-oi-prohramy-dlia-5-9-klasiv-zakladiv-zahal-noi-seredn-oi-osvity/ 

9. У викладанні навчальних предметів дотримуватися методичних рекомендацій: Наказ МОН України від 12.07.2021 №795 «Про надання грифа «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» модельним навчальним програмам для закладів загальної середньої освіти» https://imzo.gov.ua/2021/07/14/nakaz-mon-vid-12-07-2021-795-pro-nadannia-hryfa-rekomendovano-ministerstvom-osvity-i-nauky-ukrainy-model-nym-navchal-nym-prohramam-dlia-zakladiv-zahal-noi-seredn-oi-osvity/ 

10. У викладанні навчальних предметів дотримуватися методичних рекомендацій: Лист МОН від 06.08.2021 «Про методичні рекомендації щодо особливостей організації освітнього процесу у 5 класах» (для закладів загальної середньої освіти, які є учасниками освітнього проєкту всеукраїнського рівня  за темою «Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення для ЗЗСО в умовах реалізації  Державного стандарту базової середньої освіти – пілотні школи (концепція «Нова українська школа»). 

11. У викладанні навчальних предметів дотримуватися методичних рекомендацій:  Наказ МОН від 17.08.2021 № 914 “Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2021/2022 навчальному році” https://imzo.gov.ua/2021/08/20/nakaz-mon-vid-17-08-2021-914-pro-provedennia-vseukrains-kykh-uchnivs-kykh-olimpiad-i-turniriv-z-navchal-nykh-predmetiv-u-2021-2022-navchal-nomu-rotsi/ 

11. У виховному процесі дотримуватися методичних рекомендацій:   Лист Міністерства освіти і науки України від 16.07.2021 № 1/9-362 “Деякі питання організації виховного процесу у 2021/2022 н. р. щодо формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок”.  https://imzo.gov.ua/2021/07/19/lyst-mon-vid-16-07-2021-1-9-362-deiaki-pytannia-orhanizatsii-vykhovnoho-protsesu-u-2021-2022-n-r-shchodo-formuvannia-v-ditey-ta-uchnivs-koi-molodi-tsinnisnykh-zhyttievykh-navychok/ 

4. Слухали: ЗД з НВР МАССАЛОВУ О.О.про  результати моніторингу оформлення результатів навчальної діяльності отримувачів освіти педагогічними працівниками закладу в шкільній документації.

4. Виступили:ЛЕГУЦЬКА М.А.. з даного питання.

4. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

5. Слухали: ЗД з НВР. МАССАЛОВУ О.Опро  виконання інваріантної та варіативної складових робочого навчального плану.

5. Виступили: КИЯШКО Ю.В.з даного питання.

5. Ухвалили:

1. Інформацію прийняти до уваги.

6. Слухали: керівника ШМО ІВАНЮКГ.А.. , яка доповіла  про особливості  календарно-тематичне планування  за новою програмою та планування роботи з дітьми на індивідуальній формі навчання.

6. Виступили:ВЕЛИЧКО Я.І.., які поділилися досвідом  з даного питання.

6. Ухвалили: 

1. Затвердити календарне планування для учнів, що входять до резерву та можуть підвищити рівень навчальної компетентності.

7. Слухали: керівника ШМО  ІВАНЮК Г.А., яка доповіла про  планування роботи ШМО щодо забезпечення виконання навчальних програм в умовах впровадження нового Держстандарту освіти. Визначення пріоритетних напрямків роботи.

7. Виступили: САВЕНКО Т.І. з пропозиціями по плануванню роботи ШМО.

7. Ухвалили: 1. Затвердити план роботи МО з доповненням.

8. Слухали ЗД з НВР МАССАЛОВУ О.О.. про дотримання вимог щодо ведення ділової документації та оформлення класних журналів відповідно до наказу по школі за 2020-2021 навчальний рік та інструкцій щодо ведення журналів відповідної форми.

8. Виступили: Кияшко Ю.В.. з переліком та оголошенням змісту основних положень і директивних документів про освіту.

8. Ухвалили:

1.Інформацію прийняти до уваги.

9. Слухали ЗД з НВР Куц В.В. про дотримання БЖ на уроках та практичних заняттях з природничих дисциплін.

9. Виступили: Іванюк Г.А..  про інструкції з техніки безпеки та ведення журналів інструктажів з природничих дисциплін.

9. Ухвалили:

1.Інформацію прийняти до уваги.

10. Слухали: керівника ШМО Іванюк Г.А.. , яка доповіла про напрямки роботи з обдарованими дітьми у 2021-2022  н.р.

10. Виступили: Легуцька М А, які поділилися досвідом  з даного питання

10. Ухвалили: 

1.Інформацію прийняти до уваги.

Керівник МО:   Г.А.Іванюк___________________

Секретар МО:   Г.О.Легуцька______________________

ПРОТОКОЛ № 2

засідання МО вчителів математики,фізики та інформатики

від  20 жовтня 2021 р

Присутні: 6

Відсутні: 0

Голова : ІВАНЮК Г.А.                                       

Секретар:  ЛЕГУЦЬКА Г.О.

Порядок денний

1. Особливості організації освітнього середовища, орієнтованого на дитину, в контексті Концепції «Нова українська школа»"

2. Моніторинг якості навчального контенту з навчальних дисциплін робочого навчального плану

3. Моніторинг корекції календарно-тематичного планування з навчальних дисциплін робочого навчального плану

4. Моніторинг якості поповнення комплексу навчально-методичного забезпечення навчальних дисциплін робочого навчального плану

5. Аналіз ефективності використання комплексу навчально-методичного забезпечення навчальних дисциплін робочого навчального плану

6. Перевірка виконання планів навчальної, навчально-методичної, організаційно-методичної роботи педагогічних працівників. Науково-методичне забезпечення освітнього процесу. Складання календарно-тематичних планів (корекція)

7. Дотримання графіку контрольних робіт та недопущення перевантаження учнів. Про графік проведення контрольних робіт вчителів кафедри природничих наук за 1 семестр 2021-2022 навчального року.

8. Організація та проведення Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін на сайті https://naurok.com.ua

9. Самоосвітня робота вчителів кафедри природничих наук.

10. Наявність кейсів для проведення оцінювання здобувачів освіти з певних навчальних дисциплін.

11. Круглий стіл у методичних предметних вітальнях (Проведення засідань

 предметних ШМО)

12. Ввідна коуч - сесія ШМУ «Розкриваємо потенціал педагога»

13. Ковркінги  у методичних предметних вітальнях. «Здобутки, проблеми, перспективи»       (Проведення засідань предметних ШМО)

14. Методична сесія «Система формувального оцінювання здобувачів освіти: розвиток учня, а не покарання.»

15. Професійні стандарти педагога.

16. Положення про академічну доброчесність закладу освіти.

17. Забезпечення здобувачів освіти навчальними матеріалами з кожної навчальної дисципліни.

1 . Слухали: ЗД з НВР МАССАЛОВУ О.О.. про впровадження Концепції «Нова українська школа»"

1. Виступили: КИЯШКО Ю.В.., які поділилися досвідом  з даного питання

1. Ухвалили:

1. Інформацію прийняти до уваги.

2. Проваджувати елементи новітніх технологій  для формування ключових компетентностей  на уроках з предметів природничого циклу.

2.Слухали: керівника  ШМО ІВАНЮК Г.А..  про моніторинг якості навчального контенту з навчальних дисциплін робочого навчального плану

2.Виступили:САВЕНКО Т.І.. з даного питання.

2. Ухвалили:

1. Інформацію прийняти до уваги.

3.Слухали: керівника  ШМО ІВАНЮК Г.А..  про моніторинг корекції календарно-тематичного планування з навчальних дисциплін робочого навчального плану.

3.Виступили: ЛЕГУЦЬКА Г.О.. з даного питання.

3. Ухвалили:

1. Інформацію прийняти до уваги.

4.Слухали: керівника  ШМО ІВАНЮК Г.А..  про моніторинг якості поповнення комплексу навчально-методичного забезпечення навчальних дисциплін робочого навчального плану

4.Виступили:ІВАНЮК Г.А.. з даного питання.

4. Ухвалили:

1. Інформацію прийняти до уваги.

5.Слухали: керівника  ШМО ІВАНЮК Г.А..  про аналіз ефективності використання комплексу навчально-методичного забезпечення навчальних дисциплін робочого навчального плану.

5.Виступили: ВЕЛИЧКО Я.І.з даного питання.

5. Ухвалили:

1. Інформацію прийняти до уваги.

6.Слухали: керівника  ШМО ІВАНЮК Г.А..  про перевірку виконання планів навчальної, навчально-методичної, організаційно-методичної роботи педагогічних працівників. Науково-методичне забезпечення освітнього процесу

6.Висупили:САВЕНКО Т.І.. з даного питання.

6. Ухвалили:

1. Інформацію прийняти до уваги.

7. Слухали: керівника  ШМО ІВАНЮК Г.А..  про графік проведення контрольних робіт вчителів кафедри природничих наук за 1 семестр 2020-2021 навчального року.

7.Виступили:ІВАНЮК Г.А.., про графік контрольних робіт.

7. Ухвалили:

1. Інформацію прийняти до уваги.

2. Дотримуватися  графіка  контрольних робіт, у разі необхідності  потреби в зміні написання письмової роботи контролюючого характеру, дотримуватись вимоги – не більше однієї контрольної на день, виконувати рекомендації щодо об’єму домашніх завдань.

8. Слухали: ЗД з НВР МАССАЛОВУ О.О.про організацію та проведення Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін на сайті https://naurok.com.ua

8. Виступили:КИЯШКО Ю.В.., які поділилися досвідом  з даного питання

8. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

9. Слухали: керівника  ШМО ІВАНЮК Г.А. про самоосвітню роботу вчителів кафедри природничих наук.

1 Виступили: , які поділилися досвідом  з даного питання

1. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

2. Робота вчителів  кафедри природничих наук задовільна.

10. Слухали: керівника  ШМО ІВАНЮК Г.А. про наявність кейсів для проведення оцінювання здобувачів освіти з певних навчальних дисциплін.

1 Виступили: ІВАНЮК Г.А.., які поділилися досвідом  з даного питання

1. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

2. Робота вчителів  кафедри задовільна.

11. Слухали: керівника  ШМО ІВАНЮК Г.А..  про необхідність проведення в межах ШМО круглого столу.

1 Виступили:ВЕЛИЧКО Я.І.., яка поділилася досвідом  з даного питання

1. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

12. Слухали: керівника  ШМО ІВАНЮК Г.А..  про необхідність проведення в межах ШМО коуч-сесії «Розкриваємо потенціал педагога»

1 Виступили:ЛЕГУЦЬКА Г.О.., яка поділилася досвідом  з даного питання

1. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

13. Слухали: керівника  ШМО ІВАНЮК Г.А..  про необхідність проведення в межах ШМО ковркінгу  у методичних предметних вітальнях. «Здобутки, проблеми, перспективи»

1 Виступили:КИЯШКО Ю.В.., яка поділилася досвідом  з даного питання

1. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

14. Слухали: керівника  ШМО ІВАНЮК Г.А. про необхідність проведення в межах ШМО Методичної сесії «Система формувального оцінювання здобувачів освіти: розвиток учня, а не покарання.»

1 Виступили:КИЯШКО Ю. В.., яка поділилася досвідом  з даного питання

1. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

15. Слухали: керівника  ШМО   ІВАНЮК Г.А..  про необхідність проведення в межах ШМО засідання з теми «Професійні стандарти педагога.»

1 Виступили: САВЕНКО Т. І, яка поділилася досвідом  з даного питання

1. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

16. Слухали: керівника  ШМО ІВАНЮК Г.А.  про положення про академічну доброчесність закладу освіти.

1 Виступили:ЛЕГУЦЬКА Г.О.., які поділилися досвідом  з даного питання

1. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

17. Слухали: керівника  ШМО ІВАНЮК Г.А. про забезпечення здобувачів освіти навчальними матеріалами з кожної навчальної дисципліни.

1 Виступили: ЛЕГУЦЬКА М.А., які поділилися досвідом  з даного питання

1. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

Голова              Г.А.ІВАНЮК____________________

Секретар                Г.О.ЛЕГУЦЬКА_____________________

Мета: Зацікавити учнів математикою, встановлюючи зв’язки між математикою та іншими сферами життя; розвивати логічне мислення, самостійність, поглиблювати знання учнів з математики; виховувати пізнавальний інтерес до предмета.

Обладнання: комп’ютер, проектор, презентація, ватмани, олівці,   бланки.

Хід проведення заходу

І. Організаційний момент

Доброго дня, дорогі друзі! Я рада вас вітати на сьогоднішній грі «Великі перегони». Як відомо, в кожної гри є своя тематика, і нашій грі  не є винятком, отже, тема «Математика – цариця наук». (К.Гаусс.)

І у нас сьогодні інтелектуальний бій серед команд учнів 6 класів. Дві команди беруть участь у змаганнях у складі 5 учнів.

Не всі ви в майбутньому станете математиками, але математика потрібна і в науці, і в техніці, і в повсякденному житті. Під час гри відкриються зовсім другі сторони математики, на які не завжди і звертаєш увагу на уроці. Для багатьох учасників гра дасть можливість проявити свою любов до предмету, а для деяких може стати поштовхом до зацікавленості. Нехай ті учні, яким математика досі здавалася нудною та нецікавою наукою сьогодні переконаються, що вона весела та захоплююча.

Сьогодні ви зможете показати не тільки знання з математики, але й уміння міркувати, зіставляти, знаходити вихід із складних ситуацій. Нехай під час змагання пануватимуть кмітливість, наполегливість, впевненість, довіра та повага один до одного. Усі ці складові допоможуть отримати вам перемогу. Хай щастить!

  За ходом гри спостерігатиме журі. Яке оцінюватиме кожний етап змагання. Переможе команда, яка після всіх випробувань набере найбільшу кількість балів.

Шановні вболівальники, ви також будете брати участь у конкурсах, підтримувати учасників змагання. Нагадуємо, що не можна викрикувати, підказувати з місця, некоректно поводитися протягом проведення конкурсів.

І сьогодні в ролі судів будуть:

-         Людина, яка багато часу приділяє школі, завжди в курсі всіх подій, менеджер, лідер, професіонал, вчитель історії, який своїм горбом, своєю працею і високим професіоналізмом завоював авторитет у дітей і колег - _________________

-         Людина, яка не має відношення до математики, але яка «завжди в темі» і регулює так званим моніторингом успіху, користується популярністю, як серед учнів, так і серед учителів – _________________

-         Людина, яка також не має відношення до математики, а тому буде дуже об’єктивна до учасників, людина яку дуже люблять і поважають  всі учні  та вчителі  нашої школи  -  __________________

 Наша сьогоднішня гра складається із таких конкурсів:

1 конкурс:    «Розминка» ( за кожну правильну відповідь 1 бал)

2 конкурс «Математичний бій» ( за кожну правильну відповідь 1 бал)

3 конкурс «Знайдіть числа»      (за правильну відповідь 5 балів)

4 конкурс   «Сім раз подумай, раз скажи» (за  кожну правильну відповідь 1 бал)

5 конкурс   «Капітанів»  ( за правильну відповідь 5 балів)

6 конкурс «Один за всіх» ( кожний правильний приклад  2 бали, бонус 3 бали команді яка перша впоралася)

7 конкурс   «Художники» ( на розсуд журі, максимальна оцінка 5 балів)

8 конкурс «Живі цифри» ( за кожне число 2 бали)

9 конкурс  «Точка зору» ( максимальна оцінка 3 бали)

1 конкурс:    Математична розминка

Математична розминка допоможе перевірити вашу увагу. Зараз вам будуть задаватися питання і кожна команда  буде обирати правильну відповідь, за допомогою табличок на вашому столі. Будьте уважні  за кожну правильну відповідь нараховується один бал.

 1.     В якій фігурі А або Б ви побачили більшу кількість квадратів

Відповідь:  Б.

2.     Скільки трикутників є на малюнку?

1)                 10                    2)              13                   3)            14  

 Відповідь:  13.

3.     Яка з поданих ліній найдовша?

 Відповідь:  Так дійсно  це як наше навчання, без початку і кінця, ми навчаємося упродовж усього життя.

4.     Перед вами множина чисел, запам’ятайте їх порядок  та  продемонструйте свою пам'ять?

( 7, 1, 12, 2, 6, 62, 8, 25, 11, 17)

 Поки наше журі підводить підсумки  першого конкурсу пропоную перегляд презентації « Архітектура є мовчазна математика».

 2               конкурс “Математичний бій”.

   Я по черзі учасникам кожної команди задаватиму питання, за правильну відповідь команда отримує 1 бал.

1.           Знаки, за допомогою яких записують числа. (Цифри)

2.           Результат дії додавання. (Сума)

3.           Як називається сума всіх сторін прямокутника? (Периметр)

4.           Найменьше просте число (2)

5.           Чому дорівнює добуток всіх  цифр? (0)

6. Назвати число, що складається з 20 десятків. (200)

7. Сота частина метра. (Санти­метр)

8.      На який кут повертається солдат за командою «кругом»? (180°)

9.           Розшифруйте НСД. (Найбільший спільний дільник)[V1] 

10.  [V2]  На двох руках 10 пальців, а на 10 ? (50)  

1.           Найменше натуральне число ? (один)

2.           Результат дії віднімання. (Різниця)

3.           Як називається  добуток довжини на ширину прямокутника? (Площа)

4.           Чому дорівнює добуток взаємно обернених чисел (1)

5.           Скільки кілограмів в половині тонни?

(500 кг)

6.           Як називається промінь, який ділить кут на два рівні кути? (бісектриса кута)

7.           Сота частина числа.  (Відсоток)

8.            Число звичайного дробу під рисою? (Знаменник)

9.           Розшифруйте НСК. (Найменьше спільне кратне)

10.   Якщо 2 десятки, помножити на 3 десятки, скільки буде десятків ? ( 60)

Поки журі підводить підсумки   математичного бою, я вам доведу , що протягом року вам майже ніколи вчитися в школі.

У році 365-366 днів. З них 52 неділі і, принаймні 10 вихідних, тому віднімаємо 62 дні. Літні і зимові канікули тримають не менше 100 днів. Отже , вже 162 дні. Вночі ви в школу не ходите, а ночі складають половину року, отже, ще 182 дні відпадає. Залишається  20 днів, але не весь день тримають заняття в школі, а не більше чверті дня, тому ще 15 днів відпадає, залишилось  всього лише 5 днів. Чи багато  чому можна навчитися?

  3 конкурс «Знайдіть числа»

    Ви ще з першого класу пам’ятаєте ребуси з числами ( 3буна, ті100…). Перед вами текст. Потрібно виписати всі числа з тексту і знайти їх суму. Будьте уважні деякі  числа ховаються в словах.

         «Наша сім’я живе в столиці України – Києві. Київ є одним з найстаріших міст Європи. Йому понад півтори тисячі років. Київ по праву називають містом стародавньої культури, пам’ятником  нашої славної героїчної історії.

Прізвище  нашої родини Одинак. Батько працює сторожем  у магазині, мама працює  актрисою в театрі. Я - учень четвертого класу  Шевченківської школи номер двісті п'ять, мені десять років. В мене є дві сестри – трирічна Аліна та семирічна Оленка. З  нами живе восьмидесятирічний дідусь, який часто за столом нам розповідає  про історію України, за  незалежність якої він боровся в молодості.»

(7+100+1+1500+100+100+1+1+100+3+4+205+10+2+3+3+7+80+100+100+100 = 2527)

Завдання для вболівальників.

1)    Що більше: третина чи половина? (Половина).

2)    Скільки нулів у запису числа один мільярд? (Дев’ять).

3)    На дубі три гілки, на кожній по 6 яблук. Скільки всього яблук на дубі? (0).

4) Яку геометричну фігуру вивчає покарана дитина? (кут)

5) У будинку 5 кімнат. Із однієї зробили дві. Скільки стало кімнат? (6)

6) Що з землі легко піднімеш, але далеко не закинеш? (Пір'я.)

7) Три, три, три, три та три. Що отримаєш?    (дірку)

8) Скільки речей можна покласти в порожню валізу?   (одну річ)

9) П’ять копиць сіна та сім копиць сіна завезли разом. Що отримали?   (копицю)

10)                Що важче 1кг пір’я чи 1кг заліза? (однаково)

11)                Двоє учнів грали в шахи дві години. Скільки часу грав кожний учень окремо? (2год)

12)            Яким числом починається четвертий десяток? (31)

13)                 Скільки яєць можна з'їсти на голодний шлунок ? (одне)

      СЦЕНКА «ЧУДЕСА МАТЕМАТИКИ»

Два учні вчать домашнє завдання :

1.Ну що там у тебе?

2. Та знов задача. Сім учнів отримали 28 яблук, треба поділити  ці яблука так , щоб у кожного було порівну. Скільки яблук буде у кожного?

МУЗИЧНА ПАУЗА «Десь по світу»

4 конкурс «Сім разів подумай, один раз скажи»

В даному конкурсі  кожна команда повинна проявити свою кмітливість, уважність, дотепність і гостроту мислення. Для обох команд будуть представлені задачі, відповідь на які ви повинні записати у бланк відповідей, який ви отримали. З чого починається розв'язування задачі? Звичайно, з аналізу її умови. Але умову можна прочитати по-різному: прочитаєш неуважно — от і загублена головна ниточка. Перевіримо, чи вміють слухати команди умову задачі? За кожну правильну відповідь ви отримаєте 1 бал. (кожна команда отримує бланк відповідей, умова задачі зачитується для всіх однакова)

ЗАДАЧІ

1. У батька 5 дочок і кожна має брата. Скільки дітей у батька? (шість)

2. 60 аркушів мають товщину 1 см. Яка товщина книги,  якщо в ній 240 сторінок?  (2)

3. Що більше 1год 40хв. чи 100 хв?( одинаково)

4. Звичайно місяць закінчується 30 або 31 числом. У якому місяці є число 28?

(у кожному)

5.  До двоцифрового числа дописали зліва цифру 5. На скільки при цьому збільшиться число? (на 500)

6. Всі знають, що два в квадраті - чотири, три в квадраті - дев'ять. А чому дорівнює кут в квадраті? ( 90)

7. Толя вищий за Петра, Петро вищий за Сашка, Дмитрик нижчий за Сашка. Хто з хлопчиків найвищий? (Толя)

8 . У Марини було ціле яблуко, дві половинки і чотири четвертинки. Скільки у неї було яблук. (3)

9 . На алеї по одну сторону ростуть  30 дерев. Яким   за рахунком від початку буде 13-те дерево пораховане  від кінця алеї? (18)

10. Яка цифра стоїть  на одинадцятому місті в ряді чисел від 1 до 11 ?

  ( 0) (1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 )

Тим часом поки наші команди працюють над розв’язанням задач, я вам покажу математичний фокус.

Я можу відгадати день тижня, який ви задумали. А як це можливо, а ось так, позначимо дні тижня числами від 1 до 7 по порядку, починаючи з понеділка.

Тепер візьміть будь-який день тижня, помножте його номер на 2, додайте 5, помножте цю суму на 5, тепер помножте на 10 і скажіть результат.

( 2х+5)•5•10=100х+250. Потрібно від названого числа відняти 250 і поділити на 100. От і все. Цією формулою ви можете користуватися для відгадування дня тижня, який задумав ваш товариш.

(350 - пн, 450 - вт, 550 - ср, 650 - чт, 750 - пт, 850 - сб, 950 - нд)

Відгадати дату народження.

Фокус навчить, як відгадати дату народження.

Секрет фокусу: Отже, для початку треба обрати "жертву", після чого попросити її про себе порахувати:

1. День свого народження (про себе) помножити на два.

2. До результату додати 5.

3. Отриманий результат помножити на 50.

4. Додати номер місяця, в якому народився.

      Попросіть людини сказати число. Потім просто відняти 250 від отриманого, і готово. Вийде 4 або 3 цифри. Перші 2 (може бути і одна цифра) - день, а дві останні – місяць народження.

(23х2)+5 = 51х50 = 2550 +11 = 2561 - 250 =  2311

5 конкурс   Капітанів

Прошу наших капітанів до дошки:

73% людей не змогли правильно відповісти на це питання правильно, але я сподіваюся що наші капітани впораються:

Відповідь: 20

Конкурс для вболівальникі  «Числа в прислів’ях і приказках»

1. Продовжіть фразу «У семи няньок дитина без …». (ока)

2. Скільки разів потрібно відміряти, щоб один раз відрізати? (7)

3. Скільки чекають обіцяного? (3 роки)

4. За скількома зайцями гоняться у відомому прислів’ї? (2)

5. Скільки разів краще побачити, ніж 100 разів почути? (один)

6. Скільки разів платить скупий? (Двічі).

7. Скільки людей одного не чекають?  (семеро)

8. Голова – добре, а ... краще(дві)

9. Старий друг краще нових ...(двух)

6  конкурс «Один за всіх»

Команди отримують по 5 пронумерованих геометричних фігур. На кожній із них  знаходиться завдання. Команда повинна розв'язати  завдання № 1, виконати і тільки потім взяти другу геометричну фігуру № 2 і т.д. Оскільки результат № 1 використається для складання виразу у фігурі № 2. Кожний приклад оцінюється у 2 бали.

Команда, яка першою справиться з даним завданням отримує бонус 3 бали.

7  конкурс   «Художники»

Зараз ми перевіримо, чи  вміють наші математики малювати.  Для виконання завдань цього конкурсу вам потрібно включити уяву й намалювати  з геометричних фігур тваринку. Творчий конкурс оцінюється в 5 балів.

Поки наші команди малюють, я Вам хочу розповісти про природний калькулятор « Таблиця множення на пальцях».

А поки наші учасники будуть працювати ми пограємо:

По черзі називаємо числа починаючи з одиниці, але замість числа 3 та чисел які містять 3 чи діляться на 3 говоримо своє ім’я. (1,2,п,4,5,п,7,8,п,10,11,п,п,14,п,16,17,п,19,20,п,22,п,п,25,26,п,28,29,п)

8 конкурс  "Живі цифри".

Члени команд прикріплюють картки до свого одягу з цифрами (попарно). Тепер кожен член команди – це жива цифра.

Потрібно правильно скласти числа, тому хто перший складе число, за кожне правильне число 2 бали.

(пари чисел на дитину 0 = 9, 1 = 5, 2 = 7, 3 = 6 ,4 = 8)

Склади числа :

Ø 91238

Ø 17640

Ø 43259

Ø Найменьше  число з даних цифр.

Ø Число яке ділиться на 2

Ø Число яке ділиться на 3

Ø Число яке ділиться на 5

Гра "Задумай число".

(Ведучий запрошує на сцену учнів).

Ведучий. Задумай число, менше за 10, і запиши його на дошці так, щоб його бачили тільки глядачі.

Вони перевірятимуть правильність твоїх підрахунків.

Помнож число на 3, до результату додай 2, знайдену суму помнож на 3, до результату додай задумане число. Тепер закресли першу цифру і до числа, що залишилося, додай 2, знайдену суму поділи на 4 і до результату додай 8. У тебе вийшло 10.

9  конкурс   «Точка зору»

Отже, ви маєте повідомити свою точку зору з питання «Для чого потрібно вивча­ти математику». Максимальна оцінка — 3 бали. Поки учні готуються, свою точку зору пропону­ють уболівальники.

Дві команди добре грали,

Хоч без досвіду гравці.

Відповіді показали,

Що обидві – молодці!

Шановне наше журі, підрахуйте всі бали та оголосіть наших переможців.

Слово голові журі. (Підбиття підсумків, оголошення переможця, вручення нагороди «Найрозумніший»)

Підсумкове слово вчителя !

Якщо хочеш досягнути у житті своїм вершин,

Математику збагнути мусиш тонко до глибин.

Калькулятор і комп'ютер - хто сьогодні їх не зна?

Та над ними взяти гору може світла голова

Якщо хочеш бізнесменом після школи, друже, стать,

Аксіоми й теореми мусиш добре пам'ятать.

Не махай на все рукою, не лінуйся, а учись.

Бо чого навчишся в школі, знадобиться ще колись.

Дякуємо за увагу!

                                       Протокол №  4

Засідання методичного об’єднання кафедри :математика ,фізика та інформатики

                                від  29.01.2021 р.

Присутні:6

Відсутні-

Голова : Іванюк Г.А.                                 

Секретар:  Легуцька Г.О

Розглянуті питання:

1. Стан дотримання вимог з ведення класних журналів, журналів індивідуальних, гурткових та факультативних занять.

2. Використання інваріантної та варіативної складових робочого навчального плану.

3. Сформованість ключових компетентностей учнів основної школи з математики за результатами  державної підсумкової атестації учнів 9-х класів.

4. Про результати моніторингу стану викладання фізикі в 7-9-х класах.

5. Розробити заходи з покращення ефективності проведення уроків з предметів природничого циклу з метою підвищення рівня навчальних досягнень учнів.

6. Перевірка виконання планів навчальної, навчально- методичної, організаційно-методичної роботи педагогічних працівників.

1. Слухали:  ЗД з НВР Массалову О.О. про  стан  дотримання вимог з ведення класних журналів, журналів індивідуальних, гурткових та факультативних занять

  1. Виступила: Іванюк Г.А.., яка поділилися досвідом  з даного питання.

1. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

2. Слухали:  ЗД з НВР МассаловуО.О про використання інваріантної та варіативної складових робочого навчального плану.

  2. Виступила: БабичГ.І., яка поділилися досвідом  з даного питання.

2. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

 3. Слухали: БабичГ.І  про сформованість ключових компетентностей учнів   

     основної школи з математики за результатами  державної підсумкової атестації

     учнів 9-х класів.

3. Виступила: Іванюк Г.А., яка поділилися досвідом  з даного питання.

3.Ухвалили:

1. Інформацію прийняти до уваги.

2. Впроваджувати елементи новітніх технологій  для формування ключових компетентностей  на уроках з предметів .

4. Слухали: Іванюк Г.І.  про результати моніторингу стану викладання фізики в 7-9-х класах.

4. Ухвалили:

1. Розробити заходи з покращення ефективності проведення уроків фізики з метою підвищення рівня навчальних досягнень учнів.

  5.Слухали: Легуцьку М.А про необхідність розробки  заходів з покращення ефективності проведення уроків з  предметів  з метою підвищення рівня навчальних досягнень учнів.

5. Виступила: Легуцька М.А., яка поділилися досвідом  з даного питання.

5.Ухвалили:

1. Інформацію прийняти до уваги.

2. Впроваджувати елементи новітніх технологій  для формування ключових компетентностей  на уроках з предметів математики фізики та інформатики.

3. Використовувати такі методи роботи які дають змогу ліквідувати недоліки в знаннях, уміннях та навичках учнів. 

4.Урізноманітнити форми подачі навчального матеріалу,

5.Налагодити диференційовану роботу з учнями, які мають різні розумові здібності.

6.Здійснювати особистісно-орієнтований підхід при роботи зі слабо встигаючими учнями.

 6.Слухали: Іванюк Г.А. про перевірка виконання планів навчальної, навчально- методичної, організаційно-методичної роботи педагогічних працівників.

6.Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

Голова    ________________________ Г.А.Іванюк

Секретар ________________________ Г.О. Легуцька

 Протокол №  5

Засідання методичного об’єднання математика ,фізика та інформатики

                                від  19.02.2021 р.

Присутні:6

Відсутні: -

Голова : Іванюк Г.А.                                   

Секретар:  Легуцька Г.О.

Розглянуті питання:

1.  Виконання інваріантної та варіативної складових робочого навчального плану

 2. Проведення відкритих уроків, взаємовідвідування уроків. ( за окремим графіком)

3. Моніторинг якості комплексу навчально-методичного забезпечення з навчальних дисциплін навчального плану.

4. Моніторинг доцільності використання навчально-методичного забезпечення навчальних дисциплін з метою корекції комплексу на наступний навчальний рік.

5. Коуч – сесія ШМО.

6. Педагогічні фестивалі у методичних предметних вітальнях «Творчий портрет педагога» Планування проведення засідання ШМО (ІV тиждень, березень)

7. Вивчення динаміки професійного зростання молодих спеціалістів. Планування проведення засідання ШМО (ІV тиждень, квітень)

8. Коворкінг «Здобутки, проблеми, перспективи» Планування проведення засідання ШМО (ІV тиждень, квітень)

1. Слухали:  ЗД з НВР Массалову О.О. про виконання інваріантної та варіативної складових робочого навчального плану   

1. Виступила: Іванюк Г.А., яка поділилися досвідом  з даного питання.

1. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

2.Слухали: керівника ШМО  Іванюк Г.А.., яка звітувала про необхідність складання графіку взаємовідвідування уроків на березень-квітень 2021 року в межах кафедри.

2. Виступила: Савенко Т.І.. з данного питання.

2. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

3.Слухали: керівника ШМО  Іванюк Г.А..про моніторинг якості комплексу навчально-методичного забезпечення з навчальних дисциплін навчального плану.

3. Виступила: БабичГ.І.  з данного питання.

3. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

4.Слухали: керівника ШМО  Іванюк Г.А.. про моніторинг доцільності використання навчально-методичного забезпечення навчальних дисциплін з метою корекції комплексу на наступний навчальний рік.

 4. Виступила: Кияшко Ю.В. з данного питання.

4. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

2. Продовжити роботу з обдарованими та здібними учнями, заохочувати учнів  до участі в різноманітних конкурсах

3. Забезпечувати цілорічну підготовку обдарованих і здібних учнів до інтелектуальних конкурсів і змагань.

5.Слухали: керівника ШМО  Іванюк Г.А.. про необхідність проведення коуч-сессії ШМО

5. Виступила: Бабич Г.І. з данного питання.

5. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

6.Слухали: керівника ШМО  Іванюк Г.А. про необхідність проведення  педагогічного фестивалю у методичних предметних вітальнях «Творчий портрет педагога» Планування проведення засідання ШМО (ІV тиждень, березень)

6. Виступила: Легуцька М.А. яка поділилися досвідом  з даного питання.

6. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

7.Слухали: керівника ШМО  Іванюк Г.А. про необхідність вивчення динаміки професійного зростання молодих спеціалістів. Планування проведення засідання ШМО (ІV тиждень, квітень)

7. Виступила: Савенко Т.І. яка поділилися досвідом  з даного питання.

7. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

8.Слухали: керівника ШМО  Іванюк Г.І. про необхідність проведення коворкінгу  «Здобутки, проблеми, перспективи» Планування проведення засідання ШМО (ІV тиждень, квітень)

8. Виступила: Іванюк Г.А. яка поділилися досвідом  з даного питання.

8. Ухвалили: 

1. Інформацію прийняти до уваги.

Голова    ________________________ Г.А.Іванюк

Секретар ________________________ Г.О. Легуцька

                                                                     Протокол № 6

Засідання методичного об’єднання  математика ,фізика та інформатики

                                від  28.05.2021 р.

Присутні :6

Відсутні: -

Голова:Іванюк Г.А.

Секретар:  Легуцька М.А.

Порядок денний:

1. Аналіз рівня знань, умінь та навичок учнів, труднощі в опануванні програмного матеріалу. Підсумки 2020-2021  навчального року.

2. Аналіз результативності учнів закладу у ВУО з предметів математики фізики та інформатики та різноманітних інтелектуальних конкурсах.

3.Робота вчителів кафедри з обдарованими дітьми у 2020-2021 навчальному році.

4. Самоосвітня робота вчителів кафедри математики,фізики та інформатики.

5. Підготовкаучнів 11-го класу до проходження ЗНО.

6. Моніторинг якості поповнення комплексу навчально-методичного забезпечення навчальних дисциплін робочого навчального плану.

7. Підбиття підсумків роботи вчителів над науково-методичними проблемами.

8. Розробка рекомендацій щодо планування роботи ШМО на наступний навчальний рік.

9. Аналіз ефективності використання комплексу навчально- методичного забезпечення навчальних дисциплін робочого навчального плану.

10. Перевірка виконання планів навчальної, навчально- методичної, організаційно-методичної роботи педагогічних працівників

1. Слухали: ЗД з НВР Массалову О.О. про «Аналіз рівня знань, умінь та навичок учнів, 

труднощі в опануванні програмного матеріалу, про аналіз  результативністі предметів  математики,фізики та інформатики  за 2020-2021 навчальний  рік».

1. Виступили: Кияшко Ю.В. Бабич Г.І.  які поділилися досвідом  з даного питання.

1. Ухвалили: 

1. Впроваджувати елементи новітніх технологій  для формування ключових компетентностей  на уроках з предметів математики ,фізики та інформатики.

2.Слухали: керівника ШМО  Іванюк Г.А. , яка підвела підсумки  результативності учнів закладу у ВУО з предметів  математики ,фізики та інформатики  та різноманітних інтелектуальних конкурсах.

2. Виступили:. Кияшко Ю.В., Бабич Г.І.  , яка поділилися досвідом  з даного питання

2. Ухвалили: 

1. Робота вчителів  кафедри  задовільна .

 3.Слухали: керівника ШМО  Іванюк Г.А., яка звітувала про роботу вчителів кафедри з обдарованими дітьми у 2020-2021 навчальному році.

3. Виступила: Іванюк Г.А. з данного питання.

3.Ухвалили:

1. Робота вчителів  кафедри задовільна.

2.Продовжити роботу з обдарованими та здібними учнями, залучаючи їх для участі у олімпіадах, конкурсах та в позаурочної  роботі.

  4. Слухали : керівника ШМО Іванюк Г.А.., яка ознайомила членів ШМО з підсумками самоосвітньої роботи вчителів кафедри : участь у майстер - класах,  тренінгах, вебінарах, розміщення друкованих матеріалів на сайтах https://vseosvita.ua, https://naurok.com.ua, http://metodportal.com, проходження вчителями кафедри он-лайн курсів на сайтах https://vseosvita.ua та https://prometheus.org.ua,  https://www.ed-era.com,   https://umity.in.ua, http://sp.inclusion.tilda.ws, https://osvita.diia.gov.ua, https://course.emova.language-ua, 

 4. Ухвалили:

1.Інформацію прийняти до уваги

2.Продовжити самоосвітню роботу у наступному році.

3.Підвищити рівень педагогічної майстерності за рахунок  самоосвітньої  роботи впродовж  2021-2022 навчального року.

4. 22 березня 2021 року :Педагогічні фестивалі у методичних предметних вітальнях «Творчий портрет педагога»http://www.school65.zp.ua/index.php/pedagogichnij-kolektiv/pedagogichni-pratsivniki/41-navchaemos  Методичний марафон Канікулярний час для вчителів ЗЗШ № 65 – це не час для відпочинку, це час для самоудосконалення та перезавантаження.Саме тому під час весняних канікул, 22 березня 2021 року, був проведений методичний марафон.

5. Виступили: БабичГ.І яка  повідомила  про підготовку учнів 11-А класу до проходження ЗНО математики.

5. Ухвалили:

1. Розробити графік консультацій для учнів 11-А класу з предметів, які учні вибрали для ЗНО.

2. Проводити індивідуальні консультації з учнями.

 6.Слухали: керівника ШМО  Іванюк Г.А.., яка звітувала про моніторинг якості поповнення комплексу навчально-методичного забезпечення навчальних дисциплін робочого навчального плану.

6.Ухвалили:

1. Інформацію прийняти до уваги.

 7.Слухали: керівника ШМО  Іванюк Г.А.., яка звітувала про підбиття підсумків роботи вчителів над науково-методичними проблемами.

7.Ухвалили:

1. Інформацію прийняти до уваги.

 8. Слухали: керівника ШМО Іванюк Г.А.., яка звітувала про розробку рекомендацій щодо планування роботи ШМО на наступний навчальний рік.

8.Ухвалили:

1. Інформацію прийняти до уваги.

 9. Слухали: керівника ШМО  Іванюк Г.А.., яка звітувала про аналіз ефективності використання комплексу навчально- методичного забезпечення навчальних дисциплін робочого навчального плану.

9.Ухвалили:

1. Інформацію прийняти до уваги.

 10. Слухали: керівника ШМО  Іванюк Г.А.., яка звітувала про перевірку виконання планів навчальної, навчально-методичної, організаційно-методичної роботи педагогічних працівників

10.Ухвалили:

1. Інформацію прийняти до уваги.

 Голова    ________________________ Іванюк Г.А.

Секретар ________________________ Г.О. Легуцька