МЕТОДИЧНА РОБОТА

Тема з самоосвіти:Профілактика плоскостопості у дітей з порушенням ОРА шляхом використання здоровʹязберігаючих технологій.

Мета: 

1.Запровадження в навчально-виховний процес здоров'язберігаючих технологій,створення безпечних умов навчання та виховання дітей

2.Створення умов для профілактики плоскостопості дітей середнього дошкільного віку за допомогою  здоровʹязберігаючих технологій;

  Завдання:

1.Оволодіння ефективними сучасними методами організації  здоровʹязберігаючих технологій;

2.Забезпечити розвиваюче середовище, насичене різноманітними ігровими матеріалами, спеціальним спортивним обладнанням.

3.Здійснити взаємодію з батьками для збагачення знань,умінь направлених на профілактику плоскостопості власних дітей.

4. Уточнити уявлення про елементарні правила здоров’язбереження.

 5.Досягти свідомого виконання елементарних правил збереження та зміцнення здоров

6.Сформувати практичні знання, уміння і навички, необхідні в повсякденному житті,спрямовані на профілактику плоскостопості.

7.Формувати позитивне ставлення дітей до збереження власного здоровʹя.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             «Турбота про здоров’я – це найважливіша
                                                                                                                                                                           справа вихователя. Від життєрадісності,
                                                                                                                                                                          бадьорості дітей залежить їхнє духовне
                                                                                                                                                                            життя, світосприймання, розумовий
                                                                                                                                                                       розвиток, міцність знань, віра у свої сили»
                                                                                                                                                                                                    В.О.Сухомлинський

 Усі педагогічні технології, якими користується вчитель та вихователь, можуть бути визначені (кількісно чи якісно) за ступенем впливу їх на здоров’я дітей. Деякі вчені пропонують відокремити поняття "здоров’яформуючі виховні технології", розуміючи під ним ті психолого-педагогічні технології, програми, методи, які спрямовані на виховання в дітях культури здоров'я, особистісних якостей, що сприяють його збереженню та зміцненню, формування уявлень про здоров'я як цінність, а також мотивацію на здоровий спосіб життя.


    Педагогічна нарада 11.05.2023. ЗГ№65 разом з ДП№2