課程目標
一、運用教育雲端資源及行動載具支援高中階段自學輔導,建立與評估「BYOD導入自學輔導模式」。
二、培養學生善用數位科技溝通表達、合作學習、問題解決、創意思考及批判思考能力。
三、融合臺北酷課雲、ONO平台、GoogleClassroom及其他教學平台,將創新學習模式以資訊科技融合
於學校課程中。
四、引導學生自主學習,建立自主學習模式。
自主學習模式
一、教師使用教學平台成立自學線上班級
二、群組教師開設自學任務提供學生選修
三、教師使用教學平台提供自學資源(連結、檔案)
四、學生提出自主學習計畫,包含學習目標、學習資源 、學習進度規劃
五、學生可應用其他自學資源(酷課雲、均一…)完成自主學習及教師指派任務
六、學生可在教學平台發問,老師解答,進行非同步問答
七、於教學平台繳交作業及成果
八、學生可將學習成果上傳學習歷程檔案平台
一、 規劃開設的課程
108學年度上學期開設 6門課程,下學期開設 9門課程,科目有國文、英文、數學、物理、生物、地球科學、生活科技及資訊,108-2課程計畫如下:
二、網路表單報名
三、課程實施
課程實施分為兩個部分:
(一)規劃面授課程
第一階段為基礎階段,老師介紹課程、線上資源及使用方式,帶領學生運用線上資源,建立基礎能力。
第二階段為發展階段,老師根據學生的學習狀況,解決學生的學習問題,依個人狀況修正自主學習進度
或目標,安排期中教授指導會議。
第三階段為成果階段,老師與學生討論成果發表,引導學生確定發表的內容及呈現的方式。
(二)數位平台學習
1.使用平台中老師提供線上資源學習。
2.使用平台繳交任務作業。
3.使用平台或其他通訊軟體進行問答。
四、成果發表
上下學期各辦理1次成果發表會