Умови доступності закладу для навчання осіб з особливими потребами

«Інклюзивне навчання» –  це комплексний процес забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання, з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей. (Концепція розвитку інклюзивної освіти. Наказ МОН від 01.10.2010 р. №912).

Інклюзивне навчання означає, що всі учні можуть навчатися в школах за місцем проживання, в загальноосвітніх класах, в яких в разі необхідності їм буде надаватися підтримка як у навчальному процесі, так і з перепланування школи, класів, програм і діяльності з тим, щоб всі учні без виключення навчалися і проводили час разом.

В Тетерівському ліцеї в 2024/2025 навчальному році  освіту отримують 4 учні з особливими освітніми потребами, які навчаються в 3 інклюзивних класах (2-Б, 3-А та 6-А класи).

Тетерівський ліцей  забезпечує умовами для навчання дітей з особливими освітніми потребами,  які можуть самостійно пересуватись:

•  пристосований пандус до головного входу закладу та у вестибюлі

• коридори широкі (3 метри), предмети інтер'єру в коридорах не ускладнюють пересування дітей з особливими потребами

• наявна кімната для занять зі здобувачами освіти з ООП

• створена система освітлення, що відповідає вимогам всіх категорій користування.

• забезпечені навчальними програмами, дидактичними посібниками 

• в наявності посади: асистент учителя, практичний психолог та логопед

Створена служба психолого-педагогічного супроводу учнів з особливими потребами.

 Інклюзивне навчання в Тетерівському ліцеї:

• ґрунтується на правах людини і принципах рівності;

•  спрямоване на всіх дітей і дорослих, особливо тих, хто є виключеним з загальної системи навчання.

• це процес усунення бар’єрів в системі освіти та системі підтримки

   Всі учні:

• можуть навчатися різними методами і в різний період часу

• мають індивідуальні здібності й особливості

• хочуть відчувати, що їх розуміють і цінують.

• мають різне походження і бажають, щоб їх відмінності поважалися.

   Всі діти отримують користь від інклюзивного навчання, воно дозволяє їм:

• розвивати індивідуальні сильні сторони і таланти.

• приймати всіх дітей без виключення в загальноосвітню шкільну систему і суспільство.

• працювати над досягненням індивідуальної мети беручи участь в житті громади та їхнього класу.

• залучати батьків в процес навчання і життя школи.

• розвивати культуру поваги і належності до школи. Мати можливість навчатися і поважати різні здібності інших.

• створювати дружні стосунки з іншими дітьми

• позитивно впливати на школу, громаду та поважати різноманіття та включення на більш широкому рівні.