Вектори діяльності РЦПІО

1) здійснення підвищення професійної компетентності фахівців ІРЦ, педагогічних працівників закладів освіти щодо інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами шляхом організації та проведення тренінгів, семінарів, вебінарів тощо;

2) надання консультативно-методичної допомоги з питань навчання дітей з особливими освітніми потребами керівникам та педагогічним працівникам закладів освіти, інклюзивно-ресурсних центрів, установ (закладів) соціального захисту населення, закладів охорони здоров’я, батькам (іншим законним представникам) дитини, посадовим особам держадміністрацій, представникам органів місцевого самоврядування, громадським об’єднанням тощо;

3) здійснення аналізу даних щодо фахівців, які надають психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги дітям з особливими освітніми потребами в області (їх професійний рівень, місце роботи);

4) здійснення узагальнення інформації про заклади освіти області, які надають психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги дітям з особливими освітніми потребами;

5) здійснення аналізу даних щодо охоплення навчанням дітей з особливими освітніми потребами в області, вивчення та узагальнення досвіду роботи закладів освіти;

6) надання в межах компетенції пропозицій щодо вдосконалення законодавства з питань навчання дітей з особливими освітніми потребами управлінню освіти і науки обласної державної адміністрації та Міністерству освіти і науки України;

7) надання консультативно-методичної допомоги фахівцям ІРЦ з використанням рекомендацій Інституту спеціальної педагогіки Національної академії педагогічних наук України щодо застосування сучасних методик проведення комплексної оцінки, надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг, адаптації освітніх програм до потреб дітей з особливими освітніми потребами, розробки індивідуальної програми розвитку та інших питань у межах своєї компетентності;

8) проведення інформаційно-просвітницької роботи з підвищення рівня обізнаності громадськості про дітей з особливими освітніми потребами, у тому числі з інвалідністю, у взаємодії з громадськими об’єднаннями, батьками (іншими законними представниками) дітей, закладами освіти шляхом організації та проведення лекцій, тренінгів, семінарів, вебінарів, поширення інформаційних матеріалів у засобах масової інформації тощо.