Фахівці центру

Гуменюк Антоніна Валеріївна - завідувач ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти

Освіта: 

2009 р. - Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького (спеціальність «Практична психологія», кваліфікація: Практичний психолог). 

Фахова діяльність: 

• керівник гуртків Центру дитячої та юнацької творчості, педагог-організатор ЗОШ І-ІІІст. ім. І.С.Нечуя-Левицького;

•  практичний психолог ЗОШ І-ІІІ ст. ім. Я.Домбровського;

• з 2020 року - викладач кафедри психології КЗ "Житомирський ОІППО" ЖОР (за сумісництвом).

Тренерська та проєктна діяльність:

- сертифікований тренер навчальної програми "Користування психодіагностичними методиками PEP-3, CASD, Cоnners-3, Leiter-3, WISC-4" для педагогічних працівників інклюзивно-ресурсних центрів;

- сертифікований користувач по роботі з методиками PEP-3, CASD, Cоnners-3, Leiter-3, WISC-4;

- учасник проєкту "Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність";

- учасник програми міжнародного благогійного фонду "Lumos" з вивчення досвіду Молдови в організації рівного доступу дітей з ООП до освітніх послуг;

- учасник програми підготовки супервізорів для проведення супервізії педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти відповідно до концепції "Нова українська школа".

Градівська  Віта Михайлівна - методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти

Освіта: 

• 2010 р. - Житомирський державний університет імені І.Франка, фізико-математичний факультет;

• 2019 р. - Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, факультет спеціальної та інклюзивної освіти;

• з 2020 р. - Інститут спеціальної педагогіки і психології імені М.Ярмаченка Національної академії педагогічних наук України, аспірант.

Досвід роботи: 

• з 2010 р. - вчитель у Житомирській спеціальній школі №1 Житомирської обласної ради.

Тренерська та проєктна діяльність:

-  учасник наукового стажування для освітян "Академічна доброчесність" (Польща).

Козир Вікторія Вікторівна - методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти

Освіта:

• Коростишівський педагогічний коледж імені Івана Франка («Вчитель початкових класів та англійської мови у початкових класах»);

•  Житомирський державний університет імені Івана Франка (спеціаліст: «Вчитель української мови і літератури та мови (англійської) і зарубіжної літератури»; магістр: «Викладач української мови та літератури»);

• Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка («Олігофренопедагог, логопед, вчитель дітей з вадами розумового розвитку»).

Досвід роботи: 

• з 2010  р. - вчитель  у Житомирській спеціальній школі;

• 2018 р. - вчитель-дефектолог у Житомирській загальноосвітній спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів №16.

Тренерська та проєктна діяльність:

- освітній експерт з питань вивчення практичного досвіду вчителів початкових класів під час їх сертифікації;

- сертифікований тренер програми "Використання МКФ для забезпечення інклюзивної освіти";

- учасник закордонного стажування за темою "Інклюзивна освіта" (США);

- учасник програми підготовки супервізорів для проведення супервізії педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти відповідно до концепції "Нова українська школа";

- учасник проєкту "Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність";

- учасник закордонного стажування за темою "Safe Education Enviroment during Emergency Times" (Ізраїль).