彈性領域

新北市108學年度教師領域備課社群及領域召集人設置運作成果報告表

學校名稱

私立育才雙語小學

領域/社群名稱

彈性領域

領域人數

5人

辦理工作重點

☑共同備課活動：3次

☑共開授課活動：4次

☑討論與省思活動：1次

實施時間

共同備課活動： 108年11月 5日(星期二) 8:40~09:20

108年11月 12日(星期二) 8:40~09:20

108年11月 19日(星期二) 8:40~09:20

共開授課活動： 108年11月 22日(星期五) 8:40~09:20

108年11月 26日(星期二) 8:40~09:20

108年11月 27日(星期三) 8:40~ 9:20

108年11月 27日(星期三) 9:30~10:10

討論與省思活動：108年12月 3日(星期二) 8:40~09:20

共同備課主題

1.彈性課教學研究

2.觀課前的教案研討

3.公開觀課與教學演示

4.教學觀察回饋與省思

5.增能活動(藉班級輔導活動擴增學習面向)

量化呈現辦理成效

1.社群共同備課次數 / 人次︰3次 / 15人次

2.舉辦同儕觀課次數︰4次

3.產生教案數量︰共同討論4篇，彙集成一篇共用。

4.實施對象數量︰2-6年級各班級學生。

質性說明辦理成效

1. 目標檢核︰

(1)教學設計︰本學年度共同設計公民教育—模範生選拔活動教案。

(2)多元評量︰學生能瞭解模範生的意義，瞭解每個人都有值得他人

學習的地方；藉由提名、投票等程序，瞭解選舉的過程。

2. 社群運作過程敘事分享︰

(1)共同討論︰本社群運作之初，由召集人向成員說明成立目的與預

計運作方式，經由大家共同討論後作出結論。持續辦理備課及議課活動，其中針對社群成員有興趣之公民教育安排討論及模範生選拔活動，進一步共同備課及研討。成員均表示多元的綜合活動能增進學生的參與及對公民選舉活動的認識，值得肯定。

(2)觀課議課︰每次活動前，均透過研討議程、觀課與議課等活動，

建構出完整的活動流程，讓教學者有省思的機會，更讓觀課者從旁吸取經驗，提升教師專業知能。

3. 對教師教學及學生學習的影響分析︰

(1)教師︰教學者藉由說明課程、現場反應等，讓觀課者初步了解教學內容與活動流程，參與成員從各自的經驗中，提供不同的活動細節建議，供未來活動設計更多元的參考。觀課者互相分享，彼此皆因此而教學相長，互蒙其利。

(2)學生︰在老師用心設計課程與實施教學活動的過程中，教學者與

觀課者皆能觀察到學生對於活動的喜愛與投入，亦會發現學生與同儕間正向回饋的關係，讓活動目標有效的達成。

未來展望

規劃校本課程內容︰持續將公民議題學習、家庭及品格教育等相關主題，融入於彈性領域課程之中。

附件資料

「公開課共同備課紀錄單」

「公開授課議課紀錄單」

「公開課觀課紀錄單」

「公開課教學省思表」

「公開課學年共同教案」

建議事項

無

填表人： 劉燕妮 教務主任： 校長：

臺北市108學年度教師領域備課社群及領域召集人設置運作成果照片

時間：108/11/15 地點：三黃教室 活動：模範生選拔

時間：108/11/15 地點：四藍教室 活動：模範生選拔

臺北市108學年度教師領域備課社群及領域召集人設置運作成果照片

時間：108/11/14 地點：二仁教室 活動：模範生選拔

時間：108/11/27 地點：五藍教室 活動：創意寫作(遊記教學)

臺北市108學年度教師領域備課社群及領域召集人設置運作成果照片

時間：108/12/20 地點：梯間 活動：模範生表揚