生活科技課程因九年一貫課程中跟自然領域合併而式微，108課綱生活科技與資訊合併為科技領域，基本理念以「做、用、想」為主，亦即，培養學生動手「做」的能力、使「用」科技產品的能力、及批判思考科技議題之「想」的能力。『想像』是創意的來源，『實踐』是創新的可能，因此，『創客』或『自造運動』在當代潮流中被熱烈的討論。如何發展運用生活科技課程，整合各級學校師資、課程、設備資源，共同推動發展『科技教育』理念與精神，實為當前教育火紅議題。

　　本校歷年來於課程及社團活動中推展動手做課程，歷年來參加各項科學競賽成績卓越。105學年度北興國中代表嘉義市申請自造教育示範中心計畫獲通過，與國小推廣中心僑平國小為策略聯盟學校，資源相互分享，共同推動科技教育。

　　在北興國中與僑平國小策略聯盟的成功經驗的基礎上，擴充能量，推動嘉義市科技教育。自107學年度開始，玉山國中將配合嘉義市科技教育推動總體計畫，連結科技領域輔導團、科技前導學校、教育網路中心、北興與蘭潭科技中心與各個推動學校，共同推動科技領域課程、自造教育及新興科技。