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5.1.1低碳校園計劃.pdf訂定節能減碳推動小組組織計畫並據以實行。
5.1.1低碳校園計畫
5.1.1低碳校園計畫
■訂定低碳校園管理政策並建立指標執行情形、持續改善及自主管理制度並定期檢討
推動概況摘要：訂定臺南市善化區陽明國民小學低碳校園實施計畫，並據以實行。
5.1.2綠色採購109.pdf109年綠色消費總綠色採購項目達成率100％。
5.1.2綠色採購
5.1.2綠色採購
■優先推動綠色消費或採購政策有成果備查。
■採購環保標章產品比例100%
推動概況摘要：本校優先推動綠色採購，成效卓著，達100％。
5.1.2綠色採購110.pdf110年綠色消費總綠色採購項目達成率100％。
5.1.2綠色採購
5.1.2綠色採購
■優先推動綠色消費或採購政策有成果備查。
■採購環保標章產品比例100%
推動概況摘要：本校優先推動綠色採購，成效卓著，達100％。
5.1.3蔬食日-菜單.pdf中央廚房109與110學年度每週五為蔬食日。
5.1.3蔬食日
5.1.3蔬食日
■推動一週一蔬食日
推動概況摘要：本校午餐由善化區大同國民小學中央廚房供應，確實推動一週一蔬食日，並在營養師的設計下，兼顧營養、美味與熱量控制。
5.1.3蔬食日-蔬果579.pdf蔬果579健康飲食新概念宣導講座與有獎徵答活動。
5.1.3蔬食日
5.1.3蔬食日
■推動一週一蔬食日
推動概況摘要：本校午餐由善化區大同國民小學中央廚房供應，確實推動一週一蔬食日，並在營養師的設計下，兼顧營養、美味與熱量控制。
5.1.4.在地食材推動.pdf中央廚房食材採購以在地食材為主。
5.1.4在地食材推動
5.1.4在地食材推動
■午餐在地食材，每年達15%以上
推動概況摘要：食材採購以在地食材為主，在地食材之蔬菜及水果皆達每年達15%以上。
5.1.5反怠速.pdf在校門口四周張貼零怠速標示，提醒家長配合。
安排校園零怠速講座並告知自行接送之學生家長配合政策並愛護地球。
空氣品質媽媽劇場宣導。
5.1.5反怠速
5.1.5反怠速
■推動反怠速具有成效
推動概況摘要：全面零怠速，家長在校園四周等待接送時即熄火。
5.1.6學校通學策略.pdf鼓勵學生走路上下學。
宣導本校綠色通學步道。
鼓勵距離學校5公里以上的學生騎腳踏車上下學。
5.1.6學校通學策略
5.1.6學校通學策略
■學校推動綠色通學創意作法
推動概況摘要：本校成立學童上下學車隊，並由社區善心人士志工與交通警察協助導護事宜，確保學童上下學安全。
5.2.1低碳課程-1年級校定課程(親近胡麻園).pdf1年級校定課程(親近胡麻園)
5.2.1低碳課程
5.2.1低碳課程
■設計低碳概念融入課程並有成果者，每年至少2節以上
推動概況摘要：本校校本課程「胡厝胡麻情」，以推廣綠色農業、永續耕作、遵守自然環境循環的理念，由各班導師規劃設計，課程與教學活動融入環境教育低碳概念。
校本課程每班16節，各年段設計規劃不同學習課程，配合學習單進行教學與紀錄。
5.2.1低碳課程-2年級校訂課程(胡麻種植初體驗).pdf2年級校訂課程(胡麻種植初體驗)
5.2.1低碳課程-3年級校訂課程(友善胡麻).pdf3年級校訂課程(友善胡麻)
5.2.1低碳課程-4年級校訂課程(真善美農地).pdf4年級校訂課程(真善美農地)
5.2.1低碳課程-5年級校訂課程(找問題 解決問題).pdf5年級校訂課程(找問題 解決問題)
5.2.1低碳課程-6年級校訂課程(芝麻達人甘苦談).pdf6年級校訂課程(芝麻達人甘苦談)
5.2.2低碳教育推動-台江溼地學校.pdf夏日樂學活動安排台江濕地學校課程，認識綠建築。
5.2.2低碳教育推動
5.2.2低碳教育推動
■結合社區家長與志工推動低碳教育、低碳校外教學具成果
推動概況摘要：校外教學行程以低碳教育為考量規劃，並結合臺南市環境教育認證場所資源，成效良好。
5.2.2低碳教育推動-淨灘活動.pdf高年級戶外教育安排淨灘活動體驗。
5.2.2低碳教育推動
5.2.2低碳教育推動
■結合社區家長與志工推動低碳教育、低碳校外教學具成果
推動概況摘要：校外教學行程以低碳教育為考量規劃，並結合臺南市環境教育認證場所資源，成效良好。
5.3.1具有特色低碳作為-1.pdf辦理年終愛心義賣與二手物品交換活動。
5.3.1具有特色低碳作為
5.3.1具有特色低碳作為
■低碳作為成果
推動概況摘要：致力發展本校特色低碳作為，成果詳如說明。
5.3.1具有特色低碳作為-2.pdf辦公室放置二級紙回收箱，紙張翻面再利用。
訂定資源回收辦法，規範各類回收時間及放置地點，落實垃圾分類、資源回收。
全校教室換裝高效率LED節能燈具，節能減碳。
5.3.1具有特色低碳作為
5.3.1具有特色低碳作為
■低碳作為成果
推動概況摘要：致力發展本校特色低碳作為，成果詳如說明。
5.3.1具有特色低碳作為-3.pdf樓頂架設低矮鋼棚斜屋頂，兼具防水及隔熱功效，改善頂樓教室悶熱情形。
5.3.1具有特色低碳作為
5.3.1具有特色低碳作為
■低碳作為成果
推動概況摘要：致力發展本校特色低碳作為，成果詳如說明。
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