張貼者：2010年8月23日 上午11:29peilin wang [ 已更新 2010年8月23日 上午11:32 ]
目的：
觀察青蛙、畫青蛙。
器材：彩虹筆或蠟筆、手冊空白頁面
方法：
1. 小隊到站後，關主詢問在這裡聽到了什麼聲音？看到怎樣的環境？
2. 提供蠟筆，指引親子找蛙、賞蛙、畫蛙。
3. 畫完青蛙後，關主詢問畫的青蛙有何特徵以及鳴聲像什麼？回答後即可過關。
張貼者：2009年8月11日 下午10:51peilin wang
目的：透過聞樹葉香味、認識大安森林內有的水果樹、認識這些果樹的樹葉與花
器材
樹葉－芭樂、蓮霧、楊梅、柳橙、百香果、芒果，並另撿2-4種有味道的葉子夾雜 每種5~6片
水果－芭樂、蓮霧、土芒果、楊梅、柳橙、百香果 每種兩個
這些果樹花的圖片、透明的烤布丁罐、無尾鳳蝶寶寶、檸檬小盆栽
方法：
第一階段：六種水果分一半（一組猜3個水果，另一半給下一組猜）
準備葉子給他們聞或搓揉，同時會準備透明的烤布丁罐內放葉子(可以聞，也防止葉子用完時備用)
公佈答案後進行下一階段
第二階段：就之前的猜的水果來猜花(用花的圖片即可)，之後解說水果的特色，例如：蓮霧和芭樂的花、芒果的葉、龍眼和楊梅隨便講^^、柳橙的葉、、、
鳳蝶生活史的展示當作備案
張貼者：2010年8月23日 上午11:11peilin wang
目的：
讓親子瞭解影響青蛙棲地的因素有哪些，並說說”搶救棲地！你能怎麼做？”
器材：報紙15張、簽字筆1支、海報紙1張/隊
方法：
1. 依人數發下報紙數目，請參加者每人站在一張報紙上，不能把腳踩在報紙外，此時關主說明大家都是小蝌蚪，各自有一個快樂的水塘可以生活。
2. 關主開始說故事，另一人協助將關主所說發生的事項紀錄在海報紙上，（內容可以自己編，以下說明以赤蛙生活為例）：小蝌蚪們各自有一個大水塘可以游泳，有一天來了兩隻紅娘華，結果該水塘的小蝌蚪嚇的趕緊跑掉了（此時拿走兩張報紙，原報紙上的人請跑到其他報紙上，同樣的不能把腳踩在報紙外），過了幾天，天空一直沒有下雨，有兩個水塘乾掉了，結果該水塘的小蝌蚪趕緊搬家（此時再拿走兩張報紙，原報紙上的人請跑到其他報紙上，同樣的不能把腳踩在報紙外），後來人類為了種菜，把水塘填掉一個了，結果該水塘的小蝌蚪趕緊搬家（此時再拿走一張報紙，原報紙上的人請跑到其他報紙上，同樣的不能把腳踩在報紙外），好不容易小蝌蚪長大變青蛙了，沒想到人類放生牛蛙，結果該水塘的青蛙趕緊搬家（此時再拿走三張報紙，原報紙上的人請跑到其他報紙上，同樣的不能把腳踩在報紙外），躲過牛蛙攻擊的青蛙以為可以好好生活，沒想到人類噴灑農藥，青蛙只好再搬家，（此時再拿走兩張報紙，原報紙上的人請跑到其他報紙上，同樣的不能把腳踩在報紙外，此時只剩幾張報紙，大家為了怕腳落在報紙外，應該會抱在一起吧!），最後人類為了蓋工廠，把地徵收了，小青蛙們一個水塘也沒有了（報紙全收走，遊戲結束）。
3. 對照海報紙所寫的內容，請參加的小隊成員發表參加本站遊戲的體會或心得。
4. 最後，請親子想想為了保護青蛙的棲息地，你可以怎麼做？將所說的記錄在海報紙上。
張貼者：2010年8月23日 上午10:58peilin wang [ 已更新 2010年8月23日 上午11:07 ]
目的：讓親子了解青蛙的食物鏈。
器材：童軍繩×2、珍珠板×2、大花咸豐草箭×12、布×6塊(三個顏色×2,一塊1/3,一塊1/6)、膠帶、圖釘、人體彩繪顏料、水彩筆
方法：
小隊到站後，關主詢問什麼是食物鏈？青蛙的食物鏈是什麼？並講解遊戲規則。
1. 海報紙上畫一個三等份的大圓，代表老鷹、青蛙、蚊子的布色各1塊粘在大圓上(各佔1/3)，學員是小青蛙，手上有5枝草箭，一次射一支，若射到老鷹，等於被老鷹吃掉，關主用彩繪顏料在臉上畫一筆；射到青蛙相安無事，射到蚊子，學員畫關主一筆。射完五支後換人。
2. 第二階段提高複雜度，拿出六分之一的老鷹、青蛙、蚊子的布粘或釘在大圓上，使大圓成為六等份，同色各不相鄰的區塊，規則如第一階段。
3. 分享：最厲害的發獎品，並講解青蛙的食物鏈，如果失衡了又會是如何？
備註：若現場對象都射不到，可不用執行第二階段，第一階段再玩一次。
張貼者：2009年8月11日 下午10:56peilin wang
目的：認識美麗又奇特的植物果實
器材：圈圈6小1大、海報紙、塑膠杯、雙面膠、種子名牌
果實或種子20種：二葉松毬果、銀葉樹、棋盤腳、楓香、大葉桃花心木、山芙蓉、倒地鈴、欖仁、小實孔雀豆、第倫桃、象耳榕果、青剛櫟、阿勃勒、血藤、大花紫薇、水黃皮、海檬果、林投、木棉、無患子
方法：
將種子放在塑膠杯裡、參加者一次六個機會套圈圈，套中哪個種子，我們就解說該種子名稱、傳播方式與特別的地方；若三次都沒中，就拿出特大圈圈讓他套，保證套的到！
張貼者：2010年8月23日 上午10:48peilin wang [ 已更新 2010年8月23日 上午11:10 ]
目的：
1.讓親子觀察生物在體色上的保護措施，訓練其觀察能力。
2.讓親子了解該生物在青蛙的食物鏈中扮演的角色。
器材：草木皆兵圖卡15張，蝶蛹展示
方法：
1. 小隊到站後，關主解說保護色對生物生存的重要性。
2. 出示圖卡讓小隊成員輪流找出圖卡中有哪隻動物（圖卡背面有該動物在哪裡的標示供關主依據），找到後請該成員說說該動物是青蛙的食物、同伴或是天敵。
3. 由關主簡單解說該動物。
（現有圖卡教具上的動物有：莫氏樹蛙、艾氏樹蛙、褐樹蛙、青蛇、蟬、蛾、蝶蛹、蚱蜢、蜥蜴等，請關主準備解說資料）
4. 展示實體蝶蛹，解說生物依據環境的不同，呈現不同的保護色來偽裝自己。
張貼者：2010年8月23日 上午11:19peilin wang
目的：
讓親子瞭解青蛙的天敵。
器材：童軍繩×2、青蛙圖片×25張、迴紋針×25、長尾夾×2、湯匙×2、彈珠×1罐、小盆子×4
方法：
1. 小隊到站後，關主詢問青蛙的天敵有哪些?並講解遊戲規則。
2. 以童軍繩當作蛇，尾端夾長尾夾，去勾青蛙圖片上的迴紋針到10公尺外的盆子裡，青蛙圖片後面有一到五的分數，分成兩小隊比賽，一次一人，用接力的方式看哪隊勾出最多分數，青蛙圖片掉了要換人，嬴的一邊發小獎品獎勵。(遊戲計時3分鐘，統計分數和發獎品1分鐘，ps:手不能去碰圖片和繩子，勾到目標盆子後才能用手拆開)
3. 以湯匙當作鳥嘴，彈珠模擬蝌蚪，同樣分成兩小隊比賽，用接力的方式舀彈珠到10公尺外的盆子裡，若彈珠掉了要換人，嬴的一邊發小獎品獎勵。(講解規則1分鐘，遊戲計時3分鐘，統計分數和發獎品1分鐘，ps:手只能握湯匙不能碰彈珠)
4分享：蛇或小鳥吃青蛙也不容易，其實人也是天敵。
備註: 1.時間長短可依現場對象做調配，可增可減，總時間抓好15分鐘即可。
張貼者：2009年8月11日 下午10:54peilin wang
目的：透過蛙鳴認識青蛙種類
器材：
12種蛙鳴與圖片：【台北樹蛙、翡翠樹蛙、面天樹蛙、白頜樹蛙、莫氏樹蛙、褐樹蛙、台北赤蛙、拉都希氏赤蛙、斯文豪氏赤蛙、貢德氏赤蛙、腹斑蛙、澤蛙】
空箱子、臉盆、蛙鳴MP3 檔、魔術方塊、蛙電子檔圖片、蛙圖片(描印出貼在魔術方塊上)、Notebook
方法：
1. 選骰子 ( 2顆骰子, 在箱子中摸彩, 二選一 )
2. 丟骰子
3. 聽蛙叫 ( 骰子朝上那面的蛙 )
4. 蛙之解說 ( 骰子朝上那面的蛙 )
5. 蛙哇猜一猜
( 任選3種聲音, 讓民眾先聽過一次後, 再從3種聲音中挑出1種請民眾說出是哪種蛙的叫聲,
之後再讓民眾看一下這之蛙相片即可 )
張貼者：2010年3月18日 下午6:17peilin wang [ 已更新 2010年3月18日 下午6:29 ]
器材:
細竹竿二支（200cm)、A4空白紙(每隊一張)、半開海報紙二張、筆數枝、紙箱紙板
活動流程:
1.以竹竿舞，歡迎參加團隊成員一一通過，無法順利通過者重新來過；或者以搭竹門迎接，請參加者一一下腰通過。
2. 現場解說竹子的生態及特徵。含竹生長特性、地下莖、籜、稈、葉、花及竹生活文化。
3. 由參加團隊集思廣益，一起動動腦，寫出竹子的可用之途，時間內舉出越多好，並有人將其紀錄在紙張上(紀錄種類數量)。
4. 由小組進行步步高昇竹竿遊戲，體會竹子為何越抬越高，瞭解團隊活動運作，增進默契，並紀錄完成時間。
說明遊戲規則及流程
a. 參賽者分二列相對而立，每個人伸出一根食指，放在腰際位置，輕輕抵住竹竿，作為遊戲起始位置。
b. 遊戲以團隊將竹竿往下移至下蹲的膝蓋位置為完成，任何一團隊成員在遊戲進行中只要食指一離開竹竿就視為失敗，重新從起始位置玩起。
第一次嘗試 小組討論 第二次嘗試 紀錄完成時間(如都未完成比較二次的進行情形)
(2位負責，1位說明規則，1位準備器材並協助計時，進行中各站1側，指出違例者，並要求他們重新開始)。
5. 回饋及分享:請參加團員發表參加本站遊戲的體會、心得或建議。
張貼者：2010年3月18日 下午6:23peilin wang
開場:植物不會移動，想想有哪些方法可以讓種子傳播到晚一點的地方去？
＜動物傳播關口＞
器材：九宮格木匣×2、領巾、種子（至少各4）-青剛櫟、核桃、二葉松毬果、三斗石櫟、板栗
方法：
1.種子事先擺放在九宮格中，請參加者先觀察30秒，然後蓋上領巾，取出另一個九宮格，請他們憑記憶將種子擺放回同樣格位。
2.解釋大家不會完全放回正確格位是正常的，就像松鼠也老是忘了種子是藏在哪裡，接著介紹松鼠為何要藏種子以及若沒找到所藏種子，則對種子的傳播有何影響。
3.介紹九宮格內任一種子的名稱與特色。
＜風力傳播關口＞
器材：大葉桃花心木果實、大葉桃花心木種子數枚、竹蜻蜓10支、彩色標籤帶
方法：
1.介紹大葉桃花心木、果實與種子特色。
2.種子旋轉飛翔原理的應用介紹~如直升機葉片、竹蜻蜓
3.玩竹蜻蜓：劃定一界線，參加者旋出竹蜻蜓，飛越過此界線才算過關，另標記下該組飛最遠者，以標籤帶標示落地點與姓名，可進行排名，刺激大家挑戰紀錄。
＜水力傳播關口＞
器材：竹管剖半去節片×5、竹筒、5M長繩、種子-水黃皮、銀葉樹、棋盤腳、穗花棋盤腳、海檬果
方法：
1.未說明遊戲前，先提供水漂種子供參加者選擇。
2.進行「種子管中移動接力」遊戲：繩蜿蜒鋪在地上以模擬河道，末端放竹筒當終點，請參加者隨意站在繩兩側，站定後不動，隨機發給長短不一的竹管剖半管當水道，在只動竹管不動腳步的規則下，將所選的種子放在管中接力送到繩末端竹筒內即可過關，過程中不可用手撥動種子向前，也不可觸碰種子，且種子掉出竹管外就得重頭運送。
3.站立位置安排不佳或運送總是失敗時則給予小組討論時間，再重新開始
4.完成任務後介紹所選該水漂種子名稱與特色。
回饋與分享:為了提高動物、風力、水力傳播率，植物在種子構造上還可以怎麼變化做順應？
想想生活中還有哪些常見種子是以動物或風力或水力傳播的?