課程活動

【語文素養 × 閱讀力建構：用書香與對話點亮語言世界 】

閱讀是學習之本，在教室中，我們每天說故事給幼兒聽，設計多元的閱讀環境，有豐富的圖書，也有情境中的語文讓幼兒認讀文字，鼓勵幼兒多看書、說故事，善用圖書室與書車資源，讓幼兒有更多更豐富的閱讀體驗。每週幼兒將書籍借回家與家人分享，透過閱讀集點活動，培養每日閱讀的好習慣，並在期末頒發閱讀卓越獎，鼓勵有親子共讀好習慣、認真完成學習單的寶貝。

【主題活動 × 自主學習：課程與環境的雙向支持 】

在學校有更多的夥伴一起學習，我們從寶貝的興趣出發，我們設定一個一起探究的主題，讓寶貝們透過玩中學、問題探討、動手做實驗、討論等方式，深入探究一個共同議題。培養孩子在團體生活中，主動發問、選擇、操作、表達與合作的學習精神。學習區設計符合小、中、大個年齡層的不同內容探索，可依照自己的能力興趣，選擇適合的教具，一起探索世界的美好、一起享受學習的成就。

【STEAM教育 × 問題解決能力：玩中探索、學中創造 】

以主題式整合方式引導孩子探究科學、科技、工程、藝術與數學領域，從動手實作到觀察記錄，發展邏輯思維與創造力。例如利用種植紀錄觀察植物生長、用積木建構解決生活小問題、用測量工具結合科學探究活動，讓幼兒從生活經驗、反覆實驗中主動建構知識。

【環境教育 × 食農教育：從土地出發，培養生活素養與永續精神 】

從寶貝生活中的飲食出發，閱讀學校餐點內容，認識食材名稱、外貌特徵、風味與營養，辨別健康安全的食材。學習餐前準備、品嚐多樣食物及餐後清潔。在菜園中體驗當小農夫的樂趣，翻土、澆水、種植、除草，享受豐收的成就。孩子親手種植、照顧植物與菇類，從種子到餐桌的過程中，學習食物與自然的關聯。並引導幼兒觀察生物多樣性與四季變化，學習與自然共處，培養感恩與責任感。 

【戶外體能 × 自由遊戲：動中成長，動中學習 】

每日提供充足戶外或自由活動時間，我們有天然優美的校園環境以及專用沙坑，支持幼兒玩鬆散素材、發揮創意玩扮演遊戲。設計循環體能關卡、跑步、音樂律動，或讓幼兒在自然場域奔跑、攀爬、挖沙、親近自然，促進感覺統合與肌肉發展。 我們重視運動，每日安排兩次大肌肉活動，

【家園共育 × 多元文化節慶：社群支持孩子多面向成長 】

將多元文化和語言融入在日常生活，例如打招呼、生活用語、手指謠、與音樂活動，欣賞各國繪本、辦理節慶活動，培養幼兒多元文化意識，欣賞不同文化之美。舉辦親職講座與家庭參與活動，如親職講座、多元文化分享、閱讀日、食農市集分享等，搭配節慶活動，讓家庭文化進入學習場域，支持孩子在熟悉與尊重差異中發展社會情感與文化認同。