「守法」及「同理心」教案設計比賽 - 中學組亞軍

今次以跨科組合作設計價值觀教育教案，引用桌遊模式，探討日常生活中體現同理心的情境，

配合延伸活動，從學生對「同理心」的認知、體會，內化成為日常生活中的實踐行為。

你有同理心嗎？許多人以為這個能力看似天生、可有可無，

但其實是可以藉由後天來培養、且是影響未來與人合作的核心素養。

此教案目標主要希望透過桌遊教學，並以學生主導的課堂設計，讓學生辨析同理心與同情心及理解如何在生活中體現該概念。

此教案設計可適用於中學、初中及高中，並可於班主任節以及品德及公民教育課節中使用，藉此推廣正向價值觀和態度。

是次教學設計為本校一個創舉，由三個科組老師共同合作為學生設計一個有意義的成長課。學生在短短四十分鐘內除了能掌握同理心概念之外，彷彿栽種了一粒種子在他們心底，讓他們記著「惻隱之心人皆有之；同理之心人皆行之」的價值觀，並讓他們學習如何能夠在生活中實踐。我們期望這個教案設計能作為一個起點，在未來日子，能夠創作及設計更多的正向價值觀成長課給予學生，並能夠在恆常課堂中應用。