Documentació de la ZER

El desplegament de l'àmbit digital el trobem present en diferents documents de la ZER, es per això, que hem considerat important anar-los destacant un per un, per tal que es pugui observar com es concreta aquesta Cultura Digital en cada un d'ells.

PROJECTE EDUCATIU DE ZER (PEZ)

En el nostre PROJECTE EDUCATIU DE LA ZER (PEZ) trobem: 

Que el tema DIGITAL apareix en els apartats següents: 

3. DEFINICIÓ INSTITUCIONAL (Qui som)

3.3. TRETS D'IDENTITAT I DE CARÀCTER PROPI DE LA ZER

3.3.8 Principi d'integració de l'àmbit de la cultura digital

Apostem per la integració de les noves tecnologies en els processos d'ensenyament - aprenentatge, tot fonamentat la formació entre l'equip docent per l'ús pedagògic de l'aplicació de la competència digital de l'alumnat.

La ZER aposta per tirar endavant l'Estratègia Digital de la ZER (EDZ) on queda recollida la visió de tots els centres que formen la ZER i la ZER. Es potencia assistint als espais de coordinació que desenvolupa el Departament d'Educació, per tal de coordinar l'àmbit digital a través del coordinador digital de la ZER.

Es fomenta l'ús dels entorns virtuals d'aprenentatge per tal de tenir una font d'aprenentatge basat a través de les noves tecnologies. A més a més, fonamentem la visualització i la comunicació a través de les plataformes digitals, tot formant a l'equip docent per potenciar la seva competència digital docent.

Per concloure, apostem el treball del pensament computacional i la robòtica dins de la ZER, per tal de fonamentar aquest àmbit tot adquirint els recursos tecnològics i de robòtica necessaris.

4. OBJECTIUS DE LA ZER

4.2.1 D’ÀMBIT PEDAGÒGIC

1. Aconseguir els bons resultats educatius.

1.5 Impulsar el treball integrat de les noves tecnologies en les diferents àrees curriculars.

1.6 Iniciar a l'alumnat en el pensament computacional i el treball de robòtica.

4.2.2 D’ÀMBIT ORGANITZATIU I DE FUNCIONAMENT DE LA ZER

2. Consolidar l'estructura organitzativa de la ZER 

2.1 Revisar i actualitzar tota la documentació de ZER que sigui necessària per tal de que s’adeqüin al marc legal: NOFZ (Normes d’Organització i Funcionament de la ZER), PEZ (Projecte Educatiu de ZER), EDZ (Estratègia Digital de la ZER), …

4.2.3 D’ÀMBIT DE PARTICIPACIÓ I COHESIÓ SOCIAL I VINCULACIÓ AMB L'ENTORN.

3. Fonamentar la cohesió social.

3.9 Potenciar les plataformes de comunicació amb les famílies, els aplicatius i el NODES com a canal extern de comunicació.

5. CONCRECIÓ I DESENVOLUPAMENT DEL PROJECTE

5.1.1 Criteris de concreció del currículum

Competència digital

5.1.2 Criteris de concreció metodològics

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Àmbit digital --> Definició de l'àmbit a nivell de ZER.

5.5 Criteris d'estructura organitzativa i de gestió

5.5.1Òrgans de govern i coordinació

Òrgan de coordinació --> Coordinadors --> Coordinador Digital de la ZER.

6. INDICADORS D'AVALUACIÓ DEL PEZ DE LA ZER

6.2.2. Indicadors de recursos

● Ràtio d’equips TAC per l’alumnat.

● Ràtio d’equips TAC pel professorat.

● Ràtio d’aules equipades amb PDI o similars.

● Percentatge de formació permanent del professorat durant el curs escolar.

6.2.3. Indicadors de processos d'aula i dels centres de la ZER

• Índex d’ús de les TIC a les aules.

• Índex de participació de l'Equip Docent en les FIC.

NORMATIVA I ORGANITZACIÓ DE LA ZER (NOFZ)

En el nostre document de la NORMATIVA D'ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE LA ZER (NOFZ) trobem:

Títol III. ESTRUCTURA ORGANITZATIVA DE GOVERN I COORDINACIÓ DE LA ZER 

Secció 3.3. Òrgans unipersonals de coordinació

3.3.1 Coordinador/a Digital de la ZER

Competències

a) Dinamitzar la transformació digital

    a.1 - Vetllar per la competència digital de l'alumnat (ús didàctic i pedagògic de l'àmbit digital).

    a.2 - Vetllar per la competència digital docent (formació, assessorament, ...).

    a.3 - Guardar i gestionar la documentació de la cultura digital de la ZER.

    a.4 - Supervisar el desplegament del document de l'Estratègia Digital a nivell de  ZER.

    a.5 - Acompanyar i assessorar la comissió d'estratègia digital de la ZER (robòtica).

b) Gestionar i supervisar els serveis, equips i infraestructures digitals.

       b.1 - Gestionar dels entorns virtuals d'aprenentatge.

       b.2 - Tenir cura de les comunicacions de la ZER en tots els àmbits de la comunitat educativa (NODES de la ZER).

     b.3 - Vetllar per l'equipament informàtic i telemàtic a nivell de serveis, de manteniment, resolució d'incidències, actualització de l'inventari i del programari (offline i online).

       b.4 - Vetllar per la connectivitat de la ZER i dels dispositius de l'alumnat.

       b.5 - Coordinar el servei preventiu i l'assistència tècnica.

c) Acompanyar als centres de la ZER en el desplegament del Pla d'Educació Digital de Catalunya.

Secció 3.6. La comissió d'estratègia digital

Competències

• Dinamitzar la comunitat educativa, especialment els equips didàctics, perquè desenvolupi les línies d'acció acordades per la mateixa comissió. 

• Traslladar les línies de treball acordades amb tota la comunitat educativa (alumnat, docents, famílies, PAS i Consell escolar).

• Elaborar l'EDC.

Finalment, exposar que aquesta vetllarà per desenvolupar l’àmbit digital de la ZER, així com l’impuls de la formació de l’equip docent en aquest àmbit.

3.6.1 Funcionament, dinamització i avaluació

Aspectes relatius a la comissió d'estratègia en funcionament i gestió d'aquesta.

Títol VII. COL·LABORACIÓ I PARTICIPACIÓ DELS SECTORS DE LA COMUNITAT ESCOLAR

Secció 7.3. Autoritzacions

• Drets d'imatge

• Ús d'internet i correu electrònic.

Títol VIII. FUNCIONAMENT DELS CENTRES DE LA ZER I DE LA ZER

Secció 8.10. Recursos

8.10.9. Disposicions referents als portàtils de l'alumnat i del personal docent

Queda desplegada la normativa i la catalogació dels desperfectes de l'equipament del Pla d'Educació Digital de Catalunya que ha posat en marxa el Departament d'Educació, així com també de tots els recursos digitals que disposen els centres de la ZER i la ZER.

8.10.10. Disposicions referents a l'ús responsable de la tecnologia digital

Recomanacions establertes al web de família - escola.

Secció 8.15. Protecció de dades personals i digitalització de la informació.

8.15.3. L'alumnat i l'ús de les imatges

Ús de les imatges, captació d'imatges als centres de la ZER a nivell intern i protocols d'actuació.

Títol IV. DOCUMENTS DE GESTIÓ DE LA ZER

Secció 9.2. Plans

9.2.4. Estratègia Digital de la ZER

Exposició de la documentació en referència a l'àmbit digital.

PROJECTE DE DIRECCIÓ DE LA ZER I DELS CENTRES (PdD)

El Projecte de Direcció (PdD) de la nostra ZER té present l'altra documentació oficial del centre i és per això que potencia i promulga algunes accions en referència als objectius i indicadors que queden recollits en el desplegament de l'Estratègia Digital de la ZER (EDZ):

ÀMBIT PEDAGÒGIC

Objectiu: Millora dels resultats educatius.

Objectiu 1.1: Implementar una línia metodològica a tota la ZER amb metodològies més competencials.

Estratègia 1.1.3: Foment de l'innovació en l'àmbit de cultura digital.

Indicador de progrés: Increment total del nombre d'hores setmanals en que es fa ús dels recursos digitals.

ÀMBIT DE GESTIÓ

Objectiu: Actualitzar la documentació de la ZER

Objectiu 2.1: Elaborar, actualitzar i revisar la documentació de la ZER.

Estratègia 2.1.5: Elaboració del document de l'Estratègia Digital de Centre i la Cultura Digital.

Indicador de progrés: Document elaborat de l'EDZ i % de l'espai sites que recull tota la informació.

ÀMBIT DE COHESIÓ SOCIAL

Objectiu: Millorar la cohesió social de la ZER.

Objectiu 3.1: Treballar amb la comunitat educativa de la ZER.

Estratègia 3.1.2: Promocionar el canal de comunicació extern de la ZER (NODES).

Indicador de progrés: % de famílies subscrites al NODES de la ZER per tal que rebin els articles publicats.

Qualsevol altra actualització i/o millora queda recollit a la Programació General Anual (PGA) i queda valorat a la Memòria Anual (MA) de la nostra ZER.

NORMATIVA INTERNA DE LA ZER

A nivell de CLAUSTRE DOCENT hem acordat els següents aspectes d'aquests diferents àmbits:

Robòtica i pensament computacional

• Es treballarà a nivell de totes les etapes i cicles de la ZER.

• A Cicle Inicial es treballarà el code.org, jocs de taula i programari de la tauleta digital.

• A Cicle Mitjà i Cicle Superior es treballarà amb l'Edison, l'Scratch Junior, el Microbit, el code.org, el Lego Wedo i diferents jocs de taula i de la tauleta digital.

• Quan es consideri oportú, es participarà a l'hora del codi per treballar el llenguatge computacional.

Aplicacions en línia

Es farà ús dels EVA de centre, tant de Moodle, com del Google Workspace for Education i es crearan diferents activitats proposades en aquests espais per a que l'alumnat ho duguin a terme per tal d'esdevenir competents. Els encarregats de crear el material i realitzar les propostes seràn l'Equip Docent i la gestió d'aquests espais seràn a càrrec de la Direcció de la ZER, el Coordinador Digital de la ZER i la Comissió d'Estratègia Digital. També podrà ser contemplat per l'avaluació al llarg del curs escolar.

Gestió del maquinari

Correspon a l'Equip Docent gestionar les incidències trobades amb l'equipament. Aquest ho traspassarà als Equip Directius dels diferents centres de la ZER i, si s'escau, ho comunicaran al Coordinador Digital de la ZER. Si és del maquinari del desplegament del Pla d'Educació Digital de Catalunya ho podran trametre ells mateixos a través del SAU.

Recordar que l'equipament cal mantenir-lo ordenat i endreçat i una vegada s'acabi de fer l'ús, cal retornar-ho al lloc adequat. A més a més, caldrà posar-se d'acord amb els companys/es perquè tothom el pugui utilitzar.

També es responsabilitat de l'equip docent, mantenir-ho carregat perquè l'alumnat en pugui fer ús quan sigui necessari.

Formacions

Quan el Claustre faci alguna demanda a nivell formatiu, l'Equip Directiu de ZER serà l'encarregat de fer-ne la petició i s'intentarà donar resposta a tot el Claustre per tal de millorar les seves competències digitals.

Maquinari inclusiu digital

Quan alguna família exposi que no disposa del maquinari necessari o de la connexió a la xarxa, caldrà que contacti amb els Equips Directius de cada un dels centres de la ZER per poder-ho gestionar i poder-li donar la millor resposta sobre la bretxa digital.

Els casos NESE que ho necessitin es compartiran els recursos necessaris per tal de donar-los-hi resposta.