Vídeos i Sales

  1. Presentació de la jornada, ponents i objectius generals.

  2. Presentació dels temes a desenvolupar a les diferents sales.

  3. Elecció de sala de debat

  1. Síntesi de les reflexions i idees apareguts a les diferents sales.

  2. Visió macro i connexió de les idees de totes les sales.

  3. Cloenda

Dinàmica general

El World Cafè s’estructura a partir d’una presentació de cada un dels ponents de 5 minuts amb una introducció perifèrica de la temàtica.

A continuació, en sales diferents i sessions paral·leles, s’articularà el debat i les preguntes per part dels assistents.Finalment, es farà una síntesi de totes les sales a la sala cloenda. Allí, un relator/a de cadascuna de les sales s’encarregarà de fer el resum de les conclusions/reflexions a les quals s’hagi arribat a cadascuna de les sales. D'aquesta manera, tots els assistents podran obtenir una visió 360º de la ciberseguretat a les aules.

La gestió/governança de la ciberseguretat al Departament d’Educació

Manel Herrer

Com es gestionen des del Departament d'Educació els aspectes de Ciberseguretat.

Públic objectiu: participants en comissions digitals de centre i dinamitzadors digitals o mentors.

El filtratge de continguts digitals i la protecció de centres educatius

Pedro Lendínez

Traslladar quines són les operacions de seguretat que s'apliquen als centres educatius.

Públic objectiu: participants en temes tecnològics del centre.

Els perills dels atacs cibernètics en el sector educatiu

Tomàs Roy

Visibilitzar les escoles i instituts com a objectius reals d'atacs cibernètics i explicació d'estratègies defensives.

Públic objectiu: divulgadors del context tecnològic actual.

La conscienciació en ciberseguretat

Tomàs Moré

Com des d'Internet segura es consciencia i es sensibilitza les famílies i els docents en l'ús segur de les tecnologies.

Públic objectiu: continguts per l'aula o per dinamització a famílies.

El talent a Catalunya en l’àmbit de la ciberseguretat

Manel Medina

Visió de la realitat dels estudis de ciberseguretat a Catalunya i la necessitat de crear vocacions des dels centres formatius.

Públic objectiu: continguts per orientació professional de l'alumnat.