Experiencia en 2º de Bachillerato

Objetivos:

  • Diseño y construcción en mundos virtuales: comprensión del espacio.
  • Uso de las Tic como generadoras de aprendizaje.

Especificos (atendiendo a su currículo):

  • Competencia digital: transferencia y integración de las TIC en el proceso de aprendizaje.
  • Utilizar recursos informáticos de representación técnica bi/tridimensional como herramienta de complementación y ampliación de los recursos tradicionales
  • Proyectos y actividades con ejemplos reales como referente para identificar propiedades geométricas aplicables al Dibujo Técnico
  • Competencia matemática; Geometria como estudio del espacio.

Qué

A partir de los planos del centro vamos a intentar construir el Instituto de forma más fidedigna posible. .

El centro se ha de construir en la Isla "Institut Narcís Oller"

Cada alumno tiene un nombre, contraseña y los planos del centro para poder construirlo: enviado individualmente en el Moodle del alumno.

Cómo

Desde la materia optativa de Dibujo Técnico.

Participación: 6 alumnos (2º A y E)

Espacio: Aula de informática del centro: 20 ordenadores con programario instalado:

  • Entorno Moodle (entrega claves de usuario, contraseña, normas, indicaciones, entrega del proyecto)
  • ScketchUp
  • Visor Singularity para acceder a Virtual Touch (con las Islas ya definidas y con permisos necesarios)
  • Conexión a Internet
  • Cuenta de correo gmail para acceder al cuestionario final.

Tiempo: 10 sesiones de 1h

Temporalización: de enero a marzo 2017

Condiciones:

  • Dibujo tridimensional previo en SketchUp como punto de partida (resultado de fusionar algunos trabajos de alumnos del curso anterior con otros de nuevos)
  • Aceptación de las normas de funcionamiento en el mundo virtual.
  • Los elementos comunes sólo se construirán una vez y se compartirán con todos los participantes: puertas, ventanas, paredes medianeras, pilares estructurales,...para su uso posterior
  • División zonal del trabajo. Cada alumno será el responsable de construir una zona.

Proceso:

  • Construcción del avatar y adecuación a los intereses personales del alumno. Moverse por el entorno Isla "Institut Narcís Oller" y localización de su posición.
  • Lectura y comprension de los planos para su ejecución tridimensional en el Mundo Virtual
  • Construcción de objetos: movimientos básicos: medir, mover, escala, girar, agrupar, texturas.
  • Guardar y compartir objetos en el inventario.
  • Evidencias de las actividades