jutjar i defensar-se

Preguntes repte:

• Com eren els judicis? Quines condemnes hi havia?

• Eren tots iguals davant la llei?

• Com és un judici actualment?

Activitat 1 (Al portafoli)

Afirmar qui té la raó o què és veritat és una qüestió que ha evolucionat al llarg del temps. En societats primitives eren els reis que decidien en funció de la seva voluntat. Anys més tard, codis escrits van marcar el camí a seguir tot i que poguessin considerar-se injustos, com per exemple el codi d’Hammurabi. 

Avui en dia disposem d’un sistema en què davant d’una disputa, cadascuna de les parts mostra els seus arguments davant d’un tribunal investit de poder públic que emet una sentència. Normalment, els defensors són els advocats, i els acusadors els fiscals. Qui decideix el resultat és un jutge o un grup de ciutadans anomenat tribunal popular. 

El principi bàsic de la legislació és que qualsevol persona és innocent fins que no es demostri el contrari. És a dir, la culpabilitat s’ha de demostrar perquè és preferible que un culpable estigui lliure que un innocent condemnat.

Visualitzeu atentament els fragments de vídeo, comenteu-les en grup i responeu-les individualment al Portafoli. Si hi ha temps, es poden comentar en gran grup. 

1r Vídeo. Del minut 39:00 al 41:00 i 43:00 al 44:00. El senyor feudal de l’Empúries reclama com a seves unes terres (alous) que l’antic senyor de Barcelona va comprar mentres ell era petit. Ara, Hug d’Empúries les ha ocupat perquè no reconeix la legalitat de la compravenda que es va produir fa uns anys. 

1.1. Com defensen les dues parts els seus arguments?

1.2. Com es decideix la sentència?

1.3. Accepten el resultat les parts contendents?

2n Vídeo. Del minut 31:09 al 33:23. El noble Mir Geribert lluita en unes terres que pertanyen al monestir de Sant Cugat, situat a molts quilòmetres, i les reclama argumentant que si ell les defensa han de ser seves. El monestir s’hi oposa perquè tota la vida han sigut de la seva propietat.

2.1. Com defensen els seus arguments les dues parts?

2.2. Com es decideix la sentència?

2.3. Accepten el resultat les parts contendents?

3. Pregunta final. En què s’assemblen o es diferencien els judicis de l’actualitat? 

ACTIVITAT SOBRE JUTJAR

(Aquí teniu la mateixa activitat en format Drive)

Per saber-ne més! Mira els vídeos següents:

1. Fragment de la pel·lícula "Los caballeros de la mesa cuadrada" dels Monty Phyton. Humor absurd que retrata de manera punyent els judicis medievals. Molt recomanable!

2. Sobre la inquisició i els autos de fe. 

Preguntes repte:

• Quina funció tenien els castells?

• Com eren els exèrcits a l'Edat Mitjana?

• Quines armes utilitzaven?

Activitat (Individual al Portafoli)

Des del cinema se’ns presenta la següent imatge dels setges als castells.

1. Visualitza aquest fragment de la pel·lícula de "Les Dues Torres" de la trilogia del Senyor dels Anells. 

1.1. Fins a quin punt creieu que era certa?

2. Visualitza la introducció del programa "Sota Terra" sobre el castell de Miravet. 

2.1.Quant de temps va durar el setge del castell de Miravet? 

2.2. Creus que era possible aguantar aquesta quantitat de temps amb una lluita com la que ens mostra la pel·lícula?

ACTIVITAT. COM SÓN ELS CASTELLS? (Individualment i després compartir en grup classe).

• Mira un minut de l’estructura del Crack dels Cavallers, un dels castells més espectaculars del món

• El vídeo d'en Titó (00:30 fins 4:00) és infantil però bàsic sobre les estructures defensives. 

• Vídeo de com es construïen els castells.

3.1. Pregunta: Si fossis un dels atacants, de quina manera voldries assaltar la fortalesa sense perdre vides humanes? 

ACTIVITAT SOBRE DEFENSAR-SE (Aquí teniu la mateixa activitat en format Drive)

Enllaços per consultar:

• Com funciona un feu medieval.

• Vídeo sobre un castell medieval.

• Un castell medieval amb les seves parts.

• La batalla de Hastings.