Què és Tinkering

Definició

El Tinkering es caracteritza per oferir a l’alumnat un ampli ventall de materials amb els que treballar. Sense donar instruccions concretes sobre què fer, en les activitats Tinkering es promou que l’alumnat creï allò que li ve de gust.

Les activitats Tinkering es caracteritzen pel seu ambient lúdic i per la facilitat que té l’alumnat per anar provant les seves creacions.

Emmarcat en una metodologia paradigmàtica per a l’educació STEAM com és el Making, el Tinkering pot en moltes ocasions incloure un alt component estètic plasmat en les creacions de l’alumnat. De la mateixa forma, la col·laboració i el treball en equip acostumen a ser inherents en aquestes activitats, tot i que també es poden fer de manera individual. 

Les activitats Tinkering solen ser activitats que tenen un rerefons relacionat amb la sostenibilitat, promovent la reutilització dels materials per a donar-los nous usos.

També pot haver activitats Tinkering basades en l’ús de tecnologies digitals; l’Scratch és un exemple clar de tecnologia digital que promou el Tinkering.

En una activitat Tinkering, els nens i nenes comencen explorant i creant sense gaire concreció en el que volen fer. Arribats a un punt, però, es plantegen un repte (ajudats o no per nosaltres “Què vols fer?”...) i avancen de manera molt més focalitzada cap a l’assoliment d’aquest objectiu.

Tot i que per la seva naturalesa promou principalment la pràctica d’enginyeria/procés tecnològic, en una activitat Tinkering es viuen situacions que poden connectar-se fàcilment amb les ciències (Per què la meva construcció s’ha quedat a la meitat del tub de vent?) o amb les matemàtiques (Quina relació hi ha entre els diversos engranatges que he utilitzat?) o amb l’art (Quines possibilitats de representació ofereixen els diversos materials que he utilitzat?)

Per saber-ne més:

https://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/materials/stemcat/perspectives/tp2 

Objectius d'aprenentatge:

Desenvolupar la creativitat.

Aprendre a dissenyar i construir solucions múltiples, saber seleccionar les òptimes o les suficientment adequades per resoldre un repte o problema.

Expressar mitjançant diferents llenguatges el desenvolupament del repte.

Aplicar el treball autònom i cooperatiu davant la resolució de reptes.

Explorar diferents materials quotidians per fer creacions que vinculin l'art i l'enginyeria. 

Article Revista Guix: Tinkering a l'aula de primària: una ment creativa, múltiples solucions