racó de flauta i placa
En aquest racó podràs aprendre a tocar la flauta i a llegir partitures alhora.
Primer veuràs una presentació de tot el repertori. A continuació et presento els tutorials de totes les cançons proposades i finalment alguns trucs per aprendre i tenir la flauta ben neta.
TUTORIALS DE FLAUTA
1.- Primers exercicis
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
1.1.- el LA
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
1.2.- el DO'
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
1.3.- el BON PA
1.4.- el DIÀLEG
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
1.5.- cançó del PICAPEDRER
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
1.6.- la CANTARELLA
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
1.7.- l'ECO
2.- La mà esquerra: dues i tres notes
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
2.1.- el VAIXELL
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
2.2.- la GUERRA DE BOMBARDES
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
2.3.- ARA VE NADAL
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
2.4.- folk SONG
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
2.5.- el 3/4
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
2.6.- 3/4 a DUES VEUS
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
2.7.- musa dels VENTS
3.- Treballem la mà esquerra
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
3.1.- què li passa a l'ÓS?
3.2.- CÀNON
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
3.3.- el DIÀLEG
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
3.4.- baixant de la FONT DEL GAT
KARAOKE: la font del gat
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
3.5.- cançó de fer BALES DE PEDRA
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
3.6.- pim pam REPICAM
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
3.7.- caram, D'ON VÉNS?
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
3.8.- oh when the SAINTS
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
3.9.- ROCK per un tub
4.- Iniciem la mà dreta
4.1.- la DOBLE BARRA
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
4.2.- cançó d'anar a NEDAR
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
4.3.- si la BARQUETA es tomba
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
4.4.- el RE i el MI
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
4.5.- DO i RE
5.- Toquem amb les dues mans
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
5.1.- TRES i tres
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
5.2.- cant de JOIA
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
5.3.- exercicis d'HABILITAT
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
5.4.- en JOAN ve de la cuina
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
5.5.- el meu CAPELL
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
5.6.-frère JACQUES
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
5.7.- do, re, mi, al JARDÍ
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
5.8.- el POLL i la PUÇA
5.9.- la BALALAIKA
c) QUÈ ET CAL SABER?
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
c1.- Com deixar la flauta ben neta
Netejar la flauta és molt important, sobretot perquè amb el temps s'hi van acumulant la suor i les babes i llavors comencen a aparèixer trossets negres.
Per evitar-ho cal seguir un petit hàbit de neteja cada vegada que acabem de fer-la servir. Els passos són:
bufa el forat de l'embocadura posant l'altra mà al forat per on bufes
utilitzes el netejador per netejar per dins el cos de la flauta
endreces totes les peces a la funda
c2.- Presentem les digitacions de sol-la-si
Una manera de treballar les digitacions és amb el pentagrama de terra que tenim a l'aula i utilitzant gots de plàstic de colors per mostrar la quantitat de dits que cal tapar en cadascuna de les notes. Un alumne voluntari fa de "director/compositor" de l'activitat, la resta són els intèrprets. D'aquesta manera anem fixant la lectura de notes relacionada amb cada posició.
En futures sessions fem que les digitacions desapareguin i sigui lectura de notes la protagonista. Amb això ja estarem preparats per poder iniciar el treball de flauta amb partitura.