1. Recordatori:
Model de transferència SXCOMD a centre:
2. Pròxima sessió SXCOMD: Maleta audiovisual?
3. Robòtica i pensament computacional al centre.
Cada participant explica breument una activitat/projecte de robòtica o pensament computacional que hagi anat especialment bé al seu centre, i que es valori de forma positiva, tant per part de l’alumnat com dels docents.
Opcions: seqüenciació al centre, franja dedicada a robòtica i/o pensament computacional, inclosa dins les àrees, relacionada amb projectes, es treballen activitats amb tots els equipaments de la dotació de robòtica...
En exposar l’activitat/projecte s’ha d'identificar què va afavorir l'èxit (ex. metodologia, recursos, implicació de l’alumnat...) i perquè es considera que ha funcionat bé (per l’assoliment de sabers, desenvolupament competencial, dinàmica generada a l’aula…).
Un cop explicades les experiències, el grup ha de projectar com els agradaria que fossin implementades aquestes activitats en el futur.
● Com podem integrar el pensament computacional i la robòtica de manera més efectiva a la programació anual?
● Quins canvis estructurals i adaptacions es necessiten fer a escala organitzativa, de temps, d’espais o de formació?
● Quins canvis en la planificació anual del centre farien falta (horaris, recursos, distribució de la feina)?
● Com podem fomentar una cultura d’implicació entre els docents per incorporar aquestes activitats en el dia a dia de les aules?
4. Material de pensament computacional, robòtica i programació:
5. Torn obert.