“El pensament computacional també es treballa en matèries específiques, ja que el currículum així ho marca, tal com s’ha mostrat al capítol 4. A primària, especialment a Matemàtiques i a Coneixement del Medi Natural i Social; i a secundària, en Matemàtiques, Tecnologia i Digitalització, Física i Química, Biologia i Geologia i en assignatures optatives.

A més de treballar específicament el pensament computacional, també és útil per treballar altres competències específiques d’aquestes assignatures.

En altres assignatures en què el pensament computacional no s’esmenta explícitament en el seu currículum, també és molt útil introduir-lo, ja no només per contribuir a la competència digital 5, sinó per contribuir a l’assoliment de les seves competències específiques. Hi ha molts exemples de docents que aprofiten la robòtica i el pensament computacional en àrees com música, llengua, expressió artística o educació física.”

Guia per començar amb Scratch Jr i repte

Targetes de Scrath amb diferents nivells