ESCOLES VERDES

Iniciar el projecte d'Escola Verda comporta preguntar-se què entenem per educar per a la sostenibilitat i quin és el punt de partida del nostre centre. Per tant, el punt de partida d'aquest procés de canvi és la diagnosi o avaluació inicial que vam realitzar el curs 20/21, a través d'un procés participatiu de claustre, i tenint en compte els quatre contextos d’actuació del programa.

Un cop vam conèixer el punt de partida i els objectius, vam definir i prioritzar les línies estratègiques que caldrà seguir pel que fa a l'ambientalització progressiva del projecte educatiu del centre. Aquestes línies estratègiques, que tenen en compte els quatre contextos d’actuació del programa, constitueixen el Pla d’educació per a la sostenibilitat (PES), que és el marc de referència que permetrà al centre, al llarg dels diferents cursos escolars, anar concretant les actuacions de millora que el centre es planteja realitzar.

El Pla d'Educació per la Sostenibilitat (PES) és un document de centre que recull:

• La diagnosi de la situació de partida del centre en relació a l’educació per la sostenibilitat (aspectes assolits i aspectes a millorar)

• Els objectius estratègics de centre en l'educació per la sostenibilitat, que s’hauran de reflectir en el Projecte educatiu de centre (PEC) i en el Projecte de direcció (PD).

• La priorització d’objectius que caldrà recollir en el Projecte de direcció (PD).

El curs 21/22 vam elaborar el primer Pla d’Acció (PA) anual que vam dur a terme el curs escolar següent, i que vam incorporar en la Programació general anual (PGA) que el centre elabora per a cada curs escolar. El PA concreta actuacions de naturalesa diversa en tots els contextos d’actuació del Programa i recull, també, els criteris d'avaluació perquè el centre pugui fer una autoavaluació de les accions i, així, acordar propostes de millora per introduir en el seu PA o en la redefinició del seus objectius inclosos en el seu PA. 

Cada 4 anys, durem a terme una autoavaluació global que implica una revisió del Pla d’Educació per a la Sostenibilitat i cada 8 anys, haurem d'actualitzar el Pla d’educació per a la sostenibilitat. És a dir, haurem de fer una autoavaluació global més profunda, que implica una nova diagnosi de la situació en què es troba el centre, identifica els nous objectius estratègics que cal assolir i fa una nova priorització d’aquests objectius. I, finalment, concreta el Pla d’acció per al proper curs escolar.