Guia didàctica

MATÈRIA: Coneixement del medi natural, social i cultural

UNITAT DIDÀCTICA: L'Univers i el planeta Terra

GRUP CLASSE: cicle superior

DURADA: Quatre sessions

JUSTIFICACIÓ

Les Tecnologies esdevenen una eina d'aprenentatge, mitjançant la qual l'alumne a més d'assolir els continguts curriculars de l'àrea, també aconsegueix assolir el domini d'aquesta.

Cèsar Trek és una unitat didàctica que planteja als alumnes una feina o resolució d'un problema interessant i motivador basat principalment en recursos existents a la xarxa. Es tracta d'una activitat de cerca guiada en la xarxa a través d'una pàgina, google sites, que proposa als participants una història suggeridora per tal que aconsegueixin una sèrie d'informacions en unes pàgines d'Internet concretes, extraient les seves conclusions . Es valora la capacitat de l'alumne de sintetitzar, comparar, contrastar la informació, es a dir és te en compte el tractament que en fa de la informació.

Els objectius són combinar els continguts curriculars amb l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació a l'aula, en un aprenentatge de descobriment guiat.

La nostra proposta es fonamenta en les diferents aplicacions de google (clasroom, docs, diapositives, formularis, drive), i amb el tractament d'informació a través d'internet.

• Descriure els elements principals que constitueixen l’Univers i la relació que hi ha entre ells.

• Explicar els diferents elements que formen el sistema solar: el Sol, els planetes i altres cossos celestes a través d'un dossier escrit (google docs)

• Entendre els eclipsis com una de les interaccions principals que tenen lloc en el sistema solar.

• Conèixer l’estructura bàsica de la Terra (hidrosfera, geosfera i atmosfera), així com les seves característiques principals com a planeta.

• Cercar i contrastar informació sobre l’Univers i el sistema solar a partir de la utilització de diferents suports.

Competències bàsiques pròpies de l’àmbit de coneixement del medi

Dimensió Món actual

- Competència 1. Plantejar-se preguntes sobre medi, utilitzar estratègies de cerca de dades i analitzar resultats per trobar respostes.

- Competència 3. Interpretar l’espai a partir dels elements del territori i les seves representacions per situar-s’hi i desplaçar-se.

Continguts clau

• Sistema físic.

• Espai geogràfic.

Dimensió Tecnològica i vida quotidiana

- Competència 9. Utilitzar material de manera eficient amb coneixements científics i criteris tecnològics per resoldre situacions quotidianes.

Continguts clau

• Sistema físic.

Dimensió ciutadania

- Competència 12. Participar en la vida col·lectiva a partir de valors democràtics, per millorar la convivència i afavorir un entorn més just i solidari.

Continguts clau

• Sistema físic.

Competències bàsiques de l’àmbit lingüístic

Dimensió Comunicació oral

• • Competència 1. Comprendre textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i escolars.

Competències bàsiques de l’àmbit digital

Dimensió Tractament de la informació i organització dels entorns de treball i d’aprenentatge

• • Competència 4. Cercar, contrastar i seleccionar informació digital tot considerant diverses fonts i entorns digitals

Continguts específics de l’àrea de Coneixement del Medi social i cultural

1. El món que ens envolta

- La Terra, planeta del sistema solar.

- Identificació i localització de les principals unitats de relleu i la hidrografia de Catalunya, d’Espanya i del món.

- Utilització i interpretació de diferents representacions cartogràfiques (plànols, fotos aèries, croquis...) en diferents suports, per localitzar elements importants del medi físic.

2. Persones, cultures i societats

- Participació activa a l’escola com a aprenentatge per a la vida en democràcia.

- Reconeixement de la diversitat d’opinions.

3. Canvis i continuïtat en el temps

- Ús de diferents fonts històriques per contrastar informacions sobre un mateix esdeveniment i obtenir elements per explicar les accions humanes.

Continguts específics de la unitat

- L'Univers.

- Els astres. Les estrelles, els planetes i els satèl·lits.

- La força de la gravetat.

- Les galàxies. La Via Làctia.

- El Sol. El sistema solar. Planetes que en formen part.

- La Terra. Les parts de la Terra: la geosfera, la hidrosfera i l’atmosfera.

- Els cometes, els asteroides i els meteorits.

- El moviment de rotació: el dia i la nit. L'eix de rotació i l'equador.

- El moviment de translació: les estacions.

- La Lluna. Els moviments de la Lluna i les fases lunars.

- Els eclipsis: l'eclipsi de Sol i l'eclipsi de Lluna.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

Criteris comuns

• Mostrar iniciativa i creativitat en la realització d’un treball d’investigació.

• Plantejar-se interrogants sobre determinats problemes socialment rellevants. Valorar la relació de proximitat que proporcionen les tecnologies digitals amb altres llocs del planeta.

• Obtenir informació i recollir dades a partir de l’observació directa i indirecta utilitzant diferents tipus de fonts documentals i experimentals.

Criteris de l’àrea de Coneixement del Medi social i cultural.

- Conèixer el conceptes d'Univers i astre.

- Identificar els diferents tipus d’astres: les estrelles, els planetes i els satèl·lits.

- Entendre el concepte de gravetat i què comporta.

- Conèixer el concepte de galàxia. Identificar la Via Làctia com la nostra galàxia i conèixer les seves característiques.

- Identificar la Terra com el nostre planeta. Diferenciar les parts de la Terra: la geosfera, la hidrosfera i l’atmosfera.

- Conèixer la composició del sistema solar.

- Reconèixer altres astres com els asteroides, els cometes i els meteorits.

- Reconèixer els moviments de la Terra (rotació i translació) i els canvis que provoquen (alternança dia-nit, les estacions).

- Identificar la Lluna com a satèl·lit de la Terra i els seus moviments.

- Conèixer què és un eclipsi i diferenciar entre els eclipsis de Sol i els de Lluna.