Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
Seminari Equips Directius Primària
Pàgina principal
pàgina 2024-25
Educar per Liderar - ESC La Mercè - ERG
D'escola a ecosistema educatiu - Equiptat - ESC Prat de la Riba
Gestió d'Equips - Coral Regí
Compartim les nostre pràctiques
Visites a centres
Cursos Anteriors
2023-24
Lideratge d'Equips Docents - Olga Esteve
Organització Pedagògica de Centre
Personalització dels Aprenentatges - Meritxell Cano
Ccurrículum - Joan Caminal i Núria Pallarès
Visita ESC Mestral
Visita final - 4 centres
Informes d'avaluació qualitatius - CRP TGN
2022-23
Informes d'avaluació - Enric Queralt
Codocènica - Teresa Huguet
ESC Samuntada i Roques Blaves
Visita ESC Josep Veciana
Visita ESC L'Antina
Visita final 4 centres
2021-22
El Centre que aprèn - Francesc Martín
La Comunicació al Centre - Josep M. Mora
Entorns d'Aprenentatge - Carolina Carrillo
Pla de Formació de Centre - Xavier Geis
Avaluació Formativa - Jaume Feliu
2020-21
Altres Recursos
Núcli Pedagògic
Metodologies inclusives
Projectes
Aprenentatge cooperatiu i col·laboratiu
Ambients/Tallers
Caixes d'aprenentatge
Avaluació formativa i formadora
Feedback i feedforward
Targetes/tiquet de sortida o exit pass
Qüestionaris i chek llist
Carpetes d'aprenentatge
Rúbriques
Diaris
Bases d'orientació
Lideratge i Gestió
Xarxes, Entorn i Aliances
Seminari Equips Directius Primària
Pàgina principal
pàgina 2024-25
Educar per Liderar - ESC La Mercè - ERG
D'escola a ecosistema educatiu - Equiptat - ESC Prat de la Riba
Gestió d'Equips - Coral Regí
Compartim les nostre pràctiques
Visites a centres
Cursos Anteriors
2023-24
Lideratge d'Equips Docents - Olga Esteve
Organització Pedagògica de Centre
Personalització dels Aprenentatges - Meritxell Cano
Ccurrículum - Joan Caminal i Núria Pallarès
Visita ESC Mestral
Visita final - 4 centres
Informes d'avaluació qualitatius - CRP TGN
2022-23
Informes d'avaluació - Enric Queralt
Codocènica - Teresa Huguet
ESC Samuntada i Roques Blaves
Visita ESC Josep Veciana
Visita ESC L'Antina
Visita final 4 centres
2021-22
El Centre que aprèn - Francesc Martín
La Comunicació al Centre - Josep M. Mora
Entorns d'Aprenentatge - Carolina Carrillo
Pla de Formació de Centre - Xavier Geis
Avaluació Formativa - Jaume Feliu
2020-21
Altres Recursos
Núcli Pedagògic
Metodologies inclusives
Projectes
Aprenentatge cooperatiu i col·laboratiu
Ambients/Tallers
Caixes d'aprenentatge
Avaluació formativa i formadora
Feedback i feedforward
Targetes/tiquet de sortida o exit pass
Qüestionaris i chek llist
Carpetes d'aprenentatge
Rúbriques
Diaris
Bases d'orientació
Lideratge i Gestió
Xarxes, Entorn i Aliances
More
Pàgina principal
pàgina 2024-25
Educar per Liderar - ESC La Mercè - ERG
D'escola a ecosistema educatiu - Equiptat - ESC Prat de la Riba
Gestió d'Equips - Coral Regí
Compartim les nostre pràctiques
Visites a centres
Cursos Anteriors
2023-24
Lideratge d'Equips Docents - Olga Esteve
Organització Pedagògica de Centre
Personalització dels Aprenentatges - Meritxell Cano
Ccurrículum - Joan Caminal i Núria Pallarès
Visita ESC Mestral
Visita final - 4 centres
Informes d'avaluació qualitatius - CRP TGN
2022-23
Informes d'avaluació - Enric Queralt
Codocènica - Teresa Huguet
ESC Samuntada i Roques Blaves
Visita ESC Josep Veciana
Visita ESC L'Antina
Visita final 4 centres
2021-22
El Centre que aprèn - Francesc Martín
La Comunicació al Centre - Josep M. Mora
Entorns d'Aprenentatge - Carolina Carrillo
Pla de Formació de Centre - Xavier Geis
Avaluació Formativa - Jaume Feliu
2020-21
Altres Recursos
Núcli Pedagògic
Metodologies inclusives
Projectes
Aprenentatge cooperatiu i col·laboratiu
Ambients/Tallers
Caixes d'aprenentatge
Avaluació formativa i formadora
Feedback i feedforward
Targetes/tiquet de sortida o exit pass
Qüestionaris i chek llist
Carpetes d'aprenentatge
Rúbriques
Diaris
Bases d'orientació
Lideratge i Gestió
Xarxes, Entorn i Aliances
Informes d'Avaluació Qualitatius
CRP Tarragonès
Còpia de Informes - CRP Tarragonès
Què fem i qè ens queda per fer en els infomres qualitatius?
Document de treball
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
