Embedded Files
La Base d'orientació (BO)
Pautes per compartir objectius i criteris d'avaluació (XCB)
Pautes per fer una base d'orientació amb l'alumnat (XCB)
Exemples de bases d'orientació
Bases d'orientació creades pel claustre
Seguiment d'aula primària
Graella d'aula (Fer còpia per poder utilitzar)
Graella d'aula matemàtiques (Fer còpia per poder utilitzar)
Graella d'aula llengua catalana (Fer còpia per poder utilitzar)
Graella d'aula TAC (Fer còpia per poder utilitzar)
Graella amb les 8 competències bàsiques (Fer copia per poder utilitzar)
Materials de referència
Avaluar per aprendre - Neus Sanmartí
El decàleg de l'avaluació formativa
Avaluació formativa: què hi ha de nou? - Jane Jones
Què valoren els infants dels mestres?
És competencial aquesta unitat o seqüència didàctica?
El treball per projectes: treball autèntic
La carpeta d'aprenentatge, una eina per avaluar competències
Recursos competencials
Full Càlcul de valoració d'una setmana interdisciplinària
Orientacions d'avaluació i seqüenciació de criteris d'avaluació
Exemples de proves: cicle inicial, cicle mitjà i cicle superior
Compartir criteris d'avaluació amb el nostre alumnat
Full d'anàlisis d'una prova escrita
Exemple de sistema d'avaluar activitats considerant les dimensions
Indicadors competencials CREAMAT
Presentació sobre l'aprenentatge cooperatiu
Dossier sobre l'aprenentatge cooperatiu (Pujolàs-Lago)
Document de valoració projectes companys
Lectura "La naturalesa de l'aprenentatge"
Recursos XCB
Treball per projectes
Fem projectes o entenem la vida de l'escola com un gran projecte?
Com avaluem els aprenentatges competencials dels projectes?
Resum de la conferència- Març 2017 [233,63 KB ]
El treball per projectes: aprenentatge autèntic
Rúbrica docent d'autoavaluació d'un treball per projectes
El treball per projectes: què hi ha de nou?
El treball per projectes, aprenentatge autèntic (conclusions)
Bibliografia sobre el treball per projectes
La carpeta d'aprenentatge, una eina per avaluar competències
Activitats competencials
-Activitat competencial de l'àmbit de coneixement del medi
-Com podem millorar els informes d'avaluació perquè siguin més formatius?
Report abuse