És un conjunt de propostes orientades a millorar la competència escrita i la capacitat de comunicació de l’alumnat. Es treballen diverses tipologies textuals a partir del modelatge, la pràctica guiada i la revisió dels textos. 

És una activitat compartida en què l’alumnat més gran acompanya i guia els més petits en el procés d’aprenentatge de la lectura, fomentant el gust per llegir, la responsabilitat i la cooperació. 

A la Comunitat de Petits (I3, I4, i I5 d'Infantil) i a la Comunitat de mitjans (1r, 2n i 3r de Primària), el treball per racons té un paper molt rellevant, ja que afavoreix aprenentatges significatius i permet atendre la diversitat, els interessos i els diferents ritmes d’aprenentatge de cada infant. 

A la Comunitat de Grans (4t, 5è i 6è de Primària) treballem amb estacions d’aprenentatge a les àrees de català i matemàtiques, oferint diverses propostes de treball que faciliten l’accés als coneixements i afavoreixen un aprenentatge actiu. 

Apostem pel treball en mig grup en algunes hores de català i matemàtiques, fet que permet una atenció més individualitzada en aspectes clau com l’expressió escrita i la resolució de problemes. A més, es realitzen agrupaments internivells a les àrees d’educació física i música.

A Educació Infantil, complementem els desdoblaments i la docència compartida amb el suport del programa PCTI, orientat a l’estimulació del llenguatge.

La digitalització s’ha incorporat com una eina més en la nostra manera de treballar, utilitzada com a recurs educatiu a les estacions d'aprenentatge de matemàtiques i de llengües, així com en les sessions amb desdoblament de grup.

A més, és una eina d’ús habitual a 4t, 5è i 6è de Primària, afavorint el desenvolupament de la competència digital de l’alumnat.

El centre forma part de la Xarxa d’Escoles Verdes. La nostra ubicació, en contacte amb la natura, i les actuacions del projecte Greenmerà afavoreixen que siguem una escola compromesa amb el respecte pel medi ambient i l’entorn. 

A partir de 1r d’Educació Primària, incorporem una segona àrea en anglès per reforçar les habilitats lingüístiques de l’alumnat i fomentar la creativitat i la comprensió intercultural. 

A l’inici de curs, facilitem que les famílies puguin acompanyar els infants a l’aula per afavorir una adaptació progressiva, segura i respectuosa als nous espais i rutines escolars. 

Des d’I.3 fins a 6è, i aprofitant la proximitat amb l’Institut Sant Andreu, duem a terme diverses activitats conjuntes que afavoreixen la convivència i la continuïtat educativa. Al llarg del curs compartim propostes com Santa Cecília, la Jornada Esportiva, el Funny Day i el Servei Comunitari, que inclou el projecte en anglès Sharing to Learn, i que permeten als infants viure experiències enriquidores amb l’alumnat de secundària. 

A l’inici de curs, les famílies i els mestres participen en una reunió d’inici de curs, que permet establir el primer contacte i explicar el funcionament general de l’escola. Al llarg del curs es duen a terme entrevistes individuals família-tutor/a, amb l’objectiu de fer un seguiment personalitzat de cada infant.

A més, s’elaboren i es comparteixen amb les famílies els informes d’avaluació, que permeten conèixer el procés d’ensenyament-aprenentatge de cada alumne.
A Educació Infantil es lliuren dos informes anuals, mentre que a Educació Primària se’n lliuren tres, un per trimestre.

La comunicació diària amb les famílies es realitza a través de l’aplicació Dinantia, de l’agenda escolar (Primària) i de la carpeta viatgera (Educació Infantil).

Per donar resposta a les necessitats de les famílies, l’escola ofereix acollida matinal (de 7.30 h a 9.00 h) i acollida de tarda (enguany fins a les 17.30 h), així com activitats extraescolars.

Disposem de servei de menjador amb cuina pròpia, de 12.30 h a 15.00 h, on prop de 210 infants dinen diàriament. Durant aquest espai es vetlla per una alimentació equilibrada, l’adquisició de bons hàbits i la realització d’activitats lúdiques.