En el marc del Pla Local d’Infància i Adolescència de Figueres (2025–2029), oferim als centres educatius tallers participatius per treballar els drets dels infants i adolescents a través de metodologies actives i reflexives.
Els tallers estan pensats perquè s’integrin de manera coherent dins la programació anual dels centres, en línia amb els eixos del currículum i les competències clau de l’educació primària i secundària obligatòria.
Drets, convivència i participació infantil
En el marc del Pla Local d’Infància i Adolescència de Figueres (2025–2029), s’ofereix als centres educatius un itinerari de tallers participatius adreçat a l’alumnat de cicle superior de primària per treballar els drets dels infants, la convivència positiva i la participació a partir de situacions properes a la seva realitat.
Mitjançant jocs, reptes cooperatius, dinàmiques de grup i espais de reflexió, els infants treballaran aspectes com el respecte i el tracte just, l’escolta, la comunicació positiva, les relacions entre iguals, la inclusió i la resolució de conflictes.
La participació infantil serà el fil conductor de la proposta. Els infants tindran l’oportunitat d’expressar les seves opinions, escoltar altres punts de vista, identificar qüestions que consideren importants i reflexionar sobre com poden fer sentir la seva veu, tant en l’àmbit del centre com de la ciutat.
El projecte permetrà també apropar l’alumnat al Consell Ciutadà d’Infants de Figueres (CCIF) i establir un vincle entre el treball realitzat a les aules i els espais municipals de participació infantil.
Cada curs es podrà plantejar una pregunta o repte compartit que permeti recollir la mirada dels infants sobre aspectes que formen part de la seva vida quotidiana. Les aportacions recollides podran ser treballades posteriorment pel CCIF i contribuir a generar reflexions, propostes o actuacions des de la mirada dels infants.
Els tallers es plantegen amb una metodologia activa, vivencial, cooperativa i reflexiva, adaptable a les característiques de cada grup i coherent amb el treball competencial dels centres educatius.