Motivar als alumnes a recollir i reflexionar vers algunes de les activitats i/o vivències del seu primer any a l’institut. Experiències prou significatives com per deixar-les escrites, fotografiades… (sortides, activitats especials…).

Investigar i descobrir coses del dia a dia del nostre l’Institut i del poble que també els sembli interessant preservar (activitats festives del centre, anècdotes interessants del centre…)

Produir textos escrits de tipologia diversa amb adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística, emprant-hi els elements prosòdics i no verbals pertinents. 

Adquirir l’hàbit de la lectura com un mitjà per accedir a la informació i al coneixement, i per al gaudi personal; i valorar l’escriptura com un mitjà per estructurar el pensament i comunicar-se amb els altres. 

Tipologies textuals. La Narració, la descripció, el text periodístic, l'entrevista, el text instructiu, etc.

Redacció i disseny d'un article.

La fotografia artística.

Observació a l'aula. Intervenció i participació en les diferents activitats orals proposades.

Realització de les diferents tasques realitzades en les diferents tipologies textuals treballades a l'aula.

Rubriques de co-evaluació.

Valoració de la tasca final (Article)a realitzar.