STEAMar per a ensenyar
STEAMar per a ensenyar
Embedded Files
Maria Montessori_2024.pdf#Montessori
Homenatge a Maria Montessori (31/8/1870 - 6/5/1952)
Homenatge a Maria Montessori (31/8/1870 - 6/5/1952)
Maria Montessori (Chiaravalle, Ancona, Itàlia, 31 d'agost de 1870 - Noordwijk, Holanda, 6 de maig de 1952) fou la primera dona metgessa i educadora a Itàlia, coneguda pel mètode pedagògic que porta el seu propi nom, així com els seus escrits sobre pedagogia científica. També és trencadora en la perspectiva de gènere de l'època quan s'inscriu a l'escola tècnica per a homes, desitjant esdevenir enginyera.
El Mètode Montessori, inspira moltes pràctiques educatives de l'actualitat.
Saber +: Wikipedia - Mujeres con ciencia
El mètode Montessori
El mètode Montessori
El mètode Montessori constitueix un sistema educacional destinat a encoratjar l'espontaneïtat de l'infant, donant-li llibertat per desenvolupar-se dins d'un ambient especialment preparat, la qual cosa n'afavoreix l'autodesenvolupament. Per aquesta raó és considerat un mètode d'educació oberta. Els seus objectius principals:
Facilitar el desenvolupament de la personalitat individual de l'infant.
Ajudar a l'infant per apropar-se al món social i emocional.
Ajudar als infants que sigui possible desenvolupar la seva capacitat intel·lectual plena.
El mètode Montessori i el treball STEAM tenen moltes afinitats, de fet hi ha projectes o activitats que es poden considerar alhora propostes STEAM i Montessori. Algunes característiques comunes són:
Autonomia
Responsabilitat
Foment del “pensar fent”
Creativitat
Flexibilitat
Resolució de problemes
Aprenentatge cooperatiu
Aprenentatge constructiu
Ideas generales sobre mi método. M. Montessori
Ideas generales sobre mi método. M. Montessori
Treball de Maria Montessori digitalitzat i compartit per la iniciativa Biblioteca Virtual Antorcha ... +
Evolució de la classificació:
de Montessori a Canals
Maria Antonia Canals comparteix allò que ha aprés després de dedicar-se a l'educació infantil en matemàtiques des dels anys 50 ... +
L'aportació del mètode Montessori a un món incert
L'aportació del mètode Montessori a un món incert
Parlem amb Ève Herrmann del ressorgiment de la pedagogia Montessori i del que aquesta pot aportar a l'alfabetització digital i altres reptes de l'educació. CCCB Lab ... +
Matemàtiques Montessori
Matemàtiques Montessori
Un munt de propostes per treballar matemàtiques Montessori ... +
Com aplicar el mètode Montessori a l'aula
Com aplicar el mètode Montessori a l'aula
El mètode Montessori es caracteritza per la creació d'ambients còmodes i habilitats perquè els alumnes puguin aprendre de manera autònoma i lliure i es comprometin amb tasques bàsiques.
Es pot aplicar des dels 3 fins als 18 anys. El currículum passa per adaptar tots els continguts a ensenyar de manera que siguin introduïts amb les 5 claus del mètode i tenint en compte el pla de desenvolupament on es trobi l'alumne ...+
Guia de materials Montessori
Guia de materials Montessori
Els materials Montessori no són joguines, sinó materials dissenyats amb un propòsit concret que aporti un coneixement determinat, aïllant la dificultat o el coneixement a extreure, de forma que ajudin a l'ordre mental.
Coneguem què i quins són els materials Montessori, i en quines àrees de coneixement i com es poden aplicar ... +
Lego vs. Montessori
Lego vs. Montessori
Tot i que no poden ser considerats materials Montessori, els blocs de Lego tenen a veure amb la seva filosofia ... +
Pensar amb les mans
Pensar amb les mans
Tinkering
Tinkering
El Tinkering és una metodologia d’aula favorable en l’educació STEAM, pertenyent a l’univers del moviment Maker en educáció. Està estretament lligada amb el desenvolupament de les competències de Tecnologia i Enginyeria (i en especial amb el Design Thinking).
Promou l’experimentació i la indagació de l’alumnat a través de reptes i materials d’una forma oberta en espais amb materials pensats, organitzats i estructurats on l’alumnat interactua de forma lliure i responsable, tal com es planteja en la línia del mètode Montessori.
10 Blocks Scratch
10 Blocks Scratch
Què pots fer amb aquests 10 blocs amb Scratch? Activitat de Tinkerig digital dissenyada per l'equip ScratchEdTeam ... +
Espais per a primeres edats
Espais per a primeres edats
Lab 0-6 de la UManresa és un centre de descoberta, recerca i documentació per a l’educació científica per a les primeres edats.
El Lab 0-6 ofereix un espai amb diferents materials, pensats i organitzats, per a les criatures, ja sigui via llar d’infants, escola o família, aprenguin pensant, fent i descobrint.
A més a més tenen un Lab 0-6 mòbil que deixen en préstec als centres ... +
Explora 0-6 és un espai específic del MNACTEC dedicat als infants de 0 a 6 anys, en què els més petits de casa jugaran amb diversos materials i aparells per experimentar en els àmbits científic i tècnic. Aquest espai es proposa despertar la curiositat dels infants d’una manera propera i engrescadora per contribuir al seu aprenentatge. ... +
Creactivity CosmoCaixa és un espai amb quatre zones diferenciades: mecànica, vent, electricitat i llum, perquè els infants a partir de 7 anys practiquin l'art de pensar amb les mans mentre dissenyen i experimenten. L'objectiu? Incentivar la creativitat i la innovació, elements clau per a les disciplines cientificotecnològiques i artístiques, a través de la manipulació i el muntatge d'objectes i materials.
Creactivity ofereix una nova manera d'aprendre treballant amb materials molt quotidians i fàcils d'obtenir amb eines de baixa i alta tecnologia. El treball té un fort component estètic, que busca que cadascú pugui generar dissenys nous, inventar altres funcions per a les coses, emprar materials comuns en usos no tan comuns... crear, en comptes de consumir ... +
Caixa Aire – Vent
Caixa Aire – Vent
El joc és un instrument d’aprenentatge per a l’infant. Possibilita espais per assajar, provar, explorar, experimentar… Amb els materials de la caixa Aire-vent, els infants podran adonar-se de les propietats essencials de l’aire: l’aire és a tot arreu, ocupa un espai, en moviment és el vent i se’n pot aprofitar la força, instruments de mesura, etc.
Des del programa STEAMcat, hem dotat a tot el territori d’aquest material, que el podreu trobar en préstec als CRP ... +
Proposta didàctica ... +
Missió a Mart. Tinkering a l'aula
Missió a Mart. Tinkering a l'aula
Resum de taller pràctic de dos dies dirigit al professorat en que ens endinsem al tinkering com a metodologia educativa de la mà de Gever Tulley, fundador de la Tinkering school i la Brightworks school de San Francisco, i de Mackenzie Price, directora d'IAT al Teachers Institute de Brightworks. ... +
Recursos Exploratorium
Recursos Exploratorium
L' Exploratorium és un museu participatiu de ciència, tecnologia i arts a San Francisco, que treballa per involucrar el públic a l'educació científica general.
Entre d'altres ofereix un munt de propostes d'activitats científiques, per a totes les edats, amb materials quotidians ... +
Mistery Box
Mistery Box
Mistery box és una proposta didàctica del CESIRE que aglutina STEAM i Montessori i us pot servir d’inspiració. Es tracta de plantejar un repte a l’alumnat i proporcionar una caixa amb materials, pensats i organitzats, perquè cada grup d’alumnes aporti una solució creativa a la tasca proposada ... +
Remenar, pensar i fer amb la mistery box. Itinerari didàctic allotjat a ARC ... +
Elements de l'itinerari:
Construïm el nostre niu.
Com més lluny, millor.
Dissenya un dipòsit d’aigua.
Com podem aixecar un pes?
El projecte MonTech promou la inclusió social i la equitat en escoles multiculturals d’arreu d’Europa a través d’activitats motivadores i innovadores, basades en un nou enfocament que fusiona el mètode Montessori amb experiències d’aprenentatge maker ... +
Fruit d'aquest projecte és la Guia MonTech, un llibre d'orientació per a professors de primària fortament influenciat pels principis Montessori i les cultures del món que recull activitats pràctiques de Tecnologies creatives endollades i desconnectades, centrades en Scratch i transversals. ... +
Construint amb el cap, amb les mans i amb el cor
Construint amb el cap, amb les mans i amb el cor
Vídeo resum de la intervenció d’Eduard Muntaner, arquitecte d’experiències d’aprenentatge a UdiGitalEdu (Universitat de Girona), presentant l’experiència educativa “Construint amb el cap, amb les mans i amb el cor – Experiències maker per a futurs changemakers” al #CampBase vinculat a l’ “Educació maker: com convertim les escoles en laboratoris de creació?” del projecte #eduDemà de la Fundació Bofill ... +
Arvind Gupta
Arvind Gupta
Arvind Gupta és un inventor de joguines indi i expert en ciències. Ha guanyat diversos premis pels seus esforços encaminats a dissenyar joguines didàctiques senzilles amb materials de rebuig. El seu popular TED Talk "Turning Trash into Toys for learning" i la seva conferència a la #MakerFaireGi "Making Things, Doing Science" donen una idea del seu treball i filosofia.
El lloc web de Gupta conté instruccions, inclosos videoclips curts en YouTube, en diversos idiomes, per a fer centenars de joguines improvisades, que posa a la disposició de tothom de forma gratuïta i sense restriccions de drets d'autor ... +
Tecnologies favorables
Tecnologies favorables
La impressió 3D és una tecnologia innovadora que ens permet crear objectes físics a partir d’un model digital. És una de les tecnologies favorables per el treball en STEAM.
STEAM tool Impressió 3D ... +
Espais i autonomia
Espais i autonomia
Aules Montessori
Aules Montessori
Els espais d'aprenentage, segons Maria Montessori, són com petites cases dels nens. Ambient que dona llibertat a l'activitat espontània de l'infant. Mobiliari i objectes han de correspondre a la mida de l'alumant. Es tracta d'un ambient organitzat per crear estímuls, amb un ordre i una intenció educativa.
UVIC. Universitat de Vic ... +
El document Despertem mirades al voltant de l’espai escolar convida a fer una reflexió sobre l’espai de l’escola com a espai artístic i d’aprenentatge i vol promoure una nova aproximació de com i on s’esdevenen els processos d’ensenyament i aprenentatge. El document presenta conceptes i fonaments teòrics, així com models que poden esdevenir font d’inspiració i ajuda per a la transformació i la millora dels entorns educatius ... +
Smart classroom
Smart classroom
La recera Smart Classroom Project es proposa avaluar, repensar i millorar l’arquitectura interior i el disseny de l’aula, a més dels recursos de què se serveix el professorat per impartir classe. L’objectiu últim és fer que l’aprenentatge sigui el màxim d’eficient i satisfactori i, com a conseqüència, contribuir a la innovació pedagògica.
UOC. Universitat oberta de Catalunya ... +
Aula del futur
Aula del futur
El projecte “L’Aula del Futur” (Future Classroom Lab) vol crear un marc des d’on es puguin repensar els espais d’ensenyament i aprenentatge, tant físics, com metodològics, com virtuals ... +
Què diu la neurociència?
Què diu la neurociència?
Per saber-ne més
Per saber-ne més
Montessori Google Doodle
Montessori Google Doodle
Lloc web específic per la celebració del 150è de l'aniversari de Maria Montessori, el 31 d'agost de 2020.
Associació Montessori Internationale ... +
Mestres compromeses. Angela Ruiz Robles
Mestres compromeses. Angela Ruiz Robles
En els anys immediatament posteriors a la Guerra Civil espanyola, Impulsada per l'objectiu de facilitar l'aprenentatge als seus alumnes i convençuda que l'educació necessitava un enfocament més modern i interactiu, la mestra lleonesa Ángela Ruiz Robles es va avançar al seu temps anticipant amb l’invent de l’Enciclopèdia Mecànica (1949) el disseny i prestacions dels suports digitals de lectura actuals.
El 1970 va rebutjar una proposició d'explotar les seves patents als EUA perquè volia que fos desenvolupada al seu país, on mai va aconseguir finançament per arribar a fabricar-la.
El eslabón perdido del libro electrónico. Ángela Ruiz Robles
En aquest vídeo la mateixa Angela Ruiz Robles explica els mkotius que la van portar a inventar l'Enciclopèdia Mecànica: "Aliviar la enseñanza. Con el mínimo esfuerzo conseguir los máximos conocimientos" ... +
Report abuse