Durant la primera sessió ens presentem a través d'un objecte matemàtic que ens representi i debatem a partir de quatre preguntes indagadores utilitzant la dinàmica del "Cafè del Món":

• Quines mancances detectes en el teu alumnat que caldria treballar en etapes anteriors? Com creus que s’haurien de treballar?

• Quines destreses detectes en el teu alumnat que creus que cal mantenir i cuidar en etapes posteriors?

• Què creus que és imprescindible a la teva classe de matemàtiques?

• Quins sentits matemàtics fomentaries a la teva etapa? I per què?

Finalment, decidim que el seminari d'aquest curs girarà al voltant del sentit NUMÈRIC.

• Presentació ppt

• Dinàmica "3, 2, 1 PONT"

• Buidatge de les preguntes "3, 2, 1 PONT"

Obrim la trobada amb una dinàmica sobre el càlcul amb daus ja que aquesta segona sessió la dediquem a presentar i desgranar una activitat d'aprenentatge relacionada amb el sentit NUMÈRIC.

Compartim els materials que hem utilitzat durant la sessió:

• Presentació ppt

• Seguiment de la sessió

• Model de programació d'activitats

• Activitat "Calculem amb 4 daus"

  • • Descripció

    • Tauler

• Activitat "Casetes Can Natural"

• Buidatge de les preguntes "3, 2, 1 PONT"

Obrim la trobada amb les conclusions de l'activitat 3-2-1 pont.  

• Presentació ppt

• Seguiment de la sessió

• Compartim una activitat amb petit grup

• Escollim una de les activitats del petit grup

• Revisem l'activitat i la millorem 

• El proper dia, presentar les activitats en grup gran

• Graella d'activitats 

• Dinàmica "3, 2, 1 PONT"

Obrim la trobada amb les conclusions de l'activitat 3-2-1 pont.  

• Presentació ppt

• Seguiment de la sessió

• Dinàmica "3, 2, 1 PONT"

Obrim la trobada amb les conclusions de l'activitat 3-2-1 pont.  

• Formulari de valoració del seminari

• Dinàmica "3, 2, 1 PONT"