Embedded Files
Per fer la diagnosi vam passar unes enquestes des de la plataforma Selfie a la direcció del centre i als dos docents. També a una part de l'alumnat del CFA. Concretament van contestar les enquestes els grups amb millors aptituds lingüístiques: Competic, Català 2 i Castellà 2 i 3, amb una participació del 67%.
Un cop analitzats els resultats de les enquestes s'ha elaborat una graella amb els punts forts i els punts febles del centre.
PUNTS FORTS
El centre utilitza tecnologies digitals per comunicar-se amb altres organitzacions.
Al nostre centre la infraestructura digital dona suport a l’ensenyament i l’aprenentatge amb tecnologies digitals.
Al nostre centre existeixen dispositius digitals que puc utilitzar en la meva tasca de docent.
Al nostre centre es facilita accés a internet per a l’ensenyament i l’aprenentatge.
Al nostre centre hi ha dispositius digitals que són propietat del centre o són gestionats per ell i que l’alumnat pot utilitzar quan els necessita.
El professorat té accés a possibilitats de formació permanent quant a l’ensenyament i l’aprenentatge amb tecnologies digitals.
El professorat del nostre centre cerca recursos educatius digitals en línia.
El professorat del nostre centre utilitza tecnologies digitals per a la comunicació relacionada amb el centre educatiu.
PUNTS FEBLES
El centre no utilitza tecnologies digitals per fer coavaluació.
El centre no utilitza cap EVA amb els alumnes.
Al nostre centre debatem poc sobre els avantatges i desavantatges de l’ensenyament i l’aprenentatge amb tecnologies digitals.
Al nostre centre no es disposa de suficient assistència tècnica quan sorgeixen problemes amb les tecnologies digitals.
Al nostre centre no existeixen suficients sistemes de protecció de dades.
No reflexionem sobre les nostres necessitats de formació permanent pel que fa a l’ensenyament amb tecnologies digitals.
No intercanviem experiències dins del centre sobre l’ensenyament amb tecnologies digitals.
Elaborem pocs recursos digitals per reforçar el mètode d’ensenyament.
Utilitzem poques tecnologies digitals per adaptar el mètode d’ensenyament a les necessitats individuals de l’alumnat.
No utilitzem tecnologies digitals per fomentar la creativitat de l’alumnat.
No utilitzem tecnologies digitals per facilitar la col·laboració entre l’alumnat.
No utilitzem tecnologies digitals per a avaluar les destreses de l’alumnat.
No utilitzem tecnologies digitals per a facilitar retroalimentació adequada (feedback) a l’alumnat.
No utilitzem tecnologies digitals perquè l’alumnat reflexioni sobre el seu aprenentatge.
No utilitzem tecnologies digitals perquè l’alumnat pugui realitzar observacions sobre el treball dels seus companys.
Al nostre centre l’alumnat no aprèn a actuar de manera segura a internet..
Al nostre centre l’alumnat aprèn poc a comprovar si la informació que troba a internet és fiable i precisa.
Al nostre centre l’alumnat no aprèn a crear continguts digitals.
Page updated
Report abuse