Diagnosi

Enquestes alumnat, professorat i centre

L’aplicació SELFIE està desenvolupada per la Unió Europea i ajuda als centres a fer una diagnosi sobre l’ús pedagògic de la tecnologia en un centre. 

Ens dona una visió molt detallada i completa des del punt de vista d'alumnes, professors i equip directiu. Quedant reflectits els resultats de les seves àrees de resumida en aquest informe gràfic.

A partir de l'anàlisi d'aquestes eines, es detecten els següents punts forts i punts febles segons diferents aspectes en els següents apartats:

Punts forts: 

• Poca bretxa digital.

• Utilització de la tecnologia digital a nivell pedagògic. 

• Bona valoració dels recursos digitals en línia i de la creació del recursos digitals.

• Ús d'entorns virtuals d'aprenentatge.

• Comunicació amb la comunitat educativa.

Punts febles: 

• Protecció de dades- Molt baix/ Desconeixement per part dels profes. Similar en els alumnes.

• Falta documentació amb normativa.

• Biblioteques/repositoris en línia- Motl baix.

• Baixa utilització de les tecnologies digitals per avaluar les habilitats dels alumnes.

• Falta de pressupost. Deficiències en equipaments i espais.

• La web és poc consultada i les famílies desconeixen on trobar informació sobre els dispositius digitals i la normativa al respecte.

Enquesta famílies ( Google Forms)

Punts forts:

• Comunicació àgil i fluida entre el centre i les famílies (50% molt/35,2% bastant)

• Les famílies s’assabenten dels esdeveniments del centre (63% molt)

• Les famílies reben les novetats de l’institut (38,9% molt/35,2% bastant)

• Les famílies consideren útil les informacions rebudes per correu (50% molt i 37% bastant)

• Les famílies utilitzen el correu electrònic per comunicar amb l’institut (40,7% molt/ 27,8% bastant)

• No hi ha dificultat per trobar l’enllaç a la pàgina web (88,9%)

• Valoració molt positiva app TPV (25,9% bastant/72,2% molt)

• Gairebé tot l’alumnat disposa d’un dispositiu per fer les tasques (només 7,4% no tenen)

• Tothom disposa de connexió a Internet a casa (98,1%)

• Un 20,4% ha demanat alguna vegada algú recursos digital al centre.

• El 71,7% consulta la documentació de centre.

• El 83,3% de les famílies coneixen l’entorn virtual d’aprenentatge utilitza pel centre i els recursos tecnològic.

• El 74,1% de les famílies coneixen les normes d’ús dels recursos digitals.

• Només un 3,7% de les famílies consideren que els seus fills/es no tenen la formació digital adequada per fer les tasques a casa i un 9,3% que no poden seguir fàcilment les tasques digitals dels seus fills/filles.

• Les famílies estarien interessades en rebre formació sobre: 50% Seguretat a la xarxa/ 37% Entorn virtual d’aprenentatge classroom i 22,2% sobre moodle/  25,9% Identitat digital/ Eines de control parental

• Només un 11,1% de les famílies reconeixen tenir dificultats per controlar l’ús de pantalles per part dels seus fills/es encara que el 24,1% li costa bastant

Punts febles:

• No tenim Instagram (75,9% famílies utilitzen Instagram com a xarxa social).

• No es consulta la pàgina web de l’institut (14,8% mai i 48,1% gairebé mai).

• Només un 13% de les famílies té l’adreça desada a les adreces d’interès del navegador. 

• Encara un 30,2% troba que la pàgina no és prou clara, ordenada i amb la informació actualitzada. 

• Es valoraria positivament un canal de Telegram en general.

• Les famílies no coneixen el Pla EDC en general. 

• El 61,1% de les famílies no saben on consultar les normes d’ús dels recursos digitals cedits pel centre. 

• El 37% de les famílies no fa servir una eina de control parental i 20,4% no les coneix.