Arribem a la tercera sessió del nostre viatge amb la intel·ligència artificial generativa.
Després de descobrir, experimentar i explorar possibilitats, ara és hora d’aterrar: de prendre decisions, de donar forma al que hem après i d’imaginar com portar-ho a la pràctica.
Aquesta sessió és un espai per pensar en com la IAG pot entrar a la vida de l’escola de manera realista, creativa i coherent amb la nostra manera d’ensenyar.
No es tracta de dominar totes les eines, sinó d’entendre quin paper poden jugar en el nostre dia a dia com a mestres: com poden ajudar-nos a simplificar processos, inspirar activitats i donar més temps al que realment importa: l’aprenentatge i les persones.
Segur que durant aquesta sessió passaran coses interessants — o almenys, això espero! 😉
No te les quedis per a tu: comparteix-les amb la resta de participants.
Tant si és una idea, una sorpresa o una petita descoberta, fes clic al botó de sota. Et portarà a un Padlet, on podràs escriure, llegir el que comparteixen els altres, deixar comentaris i fins i tot afegir-hi emoticones.
I recorda: mentre explores, pensa com podries portar a l’aula allò que t’inspira o t’ajuda a veure la IAG d’una altra manera (i escriu-ho al Padlet, també).
Som-hi!
(Nota: no saps què és un Padlet? Doncs aquesta és una molt bona ocasió per descobrir-ho. Entra-hi, explora i gaudeix!)
Mirar amb ulls de joc vol dir atrevir-se a veure el món —i especialment l’entorn educatiu— amb una actitud diferent. És un canvi de perspectiva: deixar de mirar els reptes amb rigidesa i començar a explorar-los amb curiositat, flexibilitat i creativitat.
Quan mirem amb ulls de joc, els problemes es transformen en enigmes a resoldre, les rutines es converteixen en oportunitats, i les tasques quotidianes prenen una nova llum. Aquesta mirada ens ajuda a fer les coses més senzilles, més agradables i més humanes.
No es tracta de jugar per jugar. Es tracta de permetre que el joc —la seva actitud, la seva manera de pensar, la seva energia— ens obri portes que abans no vèiem. I cada porta oberta és una nova manera d’aprendre i d’ensenyar.
El viatge de Lyra és una invitació a endinsar-nos en un món on la curiositat és brúixola i l’aprenentatge és camí. Lyra avança entre llums i dubtes, preguntes i descobertes, en un recorregut que reflecteix el nostre propi procés d’explorar la intel·ligència artificial amb mirada lúdica.
És un viatge simbòlic, fet de decisions, aprenentatges i retorns, que ens recorda que cada tecnologia és també una història: una història que podem escriure, transformar i compartir.
Després del viatge, arriba el moment de reconèixer allò que hem descobert.
Cada “força” que ha acompanyat la Lyra simbolitza una manera d’entendre la intel·ligència artificial generativa a l’aula: crear, escoltar, imaginar, dialogar i repensar.
Ara tu també pots reviure-les, explorar-les i aplicar-les al teu context.
⚠️ Si encara no has fet el Viatge de Lyra, et recomano començar per fer-lo. Les forces només revelen el seu sentit complet després del camí.
La música transforma les paraules en emoció.
Amb Suno, pots crear cançons a partir de lletres pròpies o idees de classe, i descobrir com la IA pot donar so a la imaginació.
Aprendre també és explicar.
Amb NotebookLM, pots transformar textos, idees o documents en un pòdcast generat per IA, i descobrir noves maneres de comunicar el coneixement.
👉 Explora la força de la narració (et caldrà identificar amb un compte de Google)
Les idees prenen forma quan les fem interactuar.
Amb EdutekaLab, pots generar activitats, simulacions o recursos per a l’aula i adaptar-los al teu context.
👉 Explora la força de la creació
La IA també pot escoltar, preguntar i fer-te pensar.
Amb SchoolAI, pots crear agents que acompanyin mestres i alumnes en el seu procés d’aprenentatge.
👉 Explora la força de la saviesa
Tot allò que hem après necessita aterrar.
El Toolkit Digital és un espai per reflexionar, decidir i donar forma al teu propi ús de la IAG a l’escola.
Darrere de cada història n’hi ha una altra: la del seu propi procés de creació.
El Viatge de Lyra va néixer a Inklewriter, una eina senzilla per escriure històries interactives, i es va perfeccionar a Inky, on el codi i la narrativa van trobar l’equilibri.
El pas d’una plataforma a l’altra — i els ajustos als arxius HTML i JS — són també una lliçó: la tecnologia no és només un mitjà, sinó un espai d’aprenentatge.
Perquè cada vegada que reescrivim, explorem o ajustem, també estem fent el nostre propi viatge.