PRESENTACIÓ
La finalitat del programa GEP és millorar la competència en llengües estrangeres de l’alumnat, afavorint el seu creixement acadèmic i posterior inserció laboral, i capacitant-lo per interactuar amb el món en diverses llengües i de manera crítica.
Les accions del programa GEP s’orienten, d’una banda, a incrementar el temps d’exposició de l’alumnat a les llengües estrangeres curriculars i, d’una altra, a acompanyar els centres educatius en el procés de desplegament i consolidació d’un projecte lingüístic plurilingüe propi.
OBJECTIUS
Alumnat:
Els objectius específics del programa són:
Millorar la competència comunicativa en llengua anglesa.
Fomentar el treball cooperatiu i per projectes.
Professorat:
Incorporar en la docència estratègies AICLE i d'aprenentatge basat en projectes.
Reforçar el treball cooperatiu.
Desenvolupar projectes globals de caràcter transversal.
Equips directius:
Oferir, de manera progressiva, matèries no lingüístiques en llengua estrangera.
Facilitar la cooperació docent, especialment entre el professorat de matèria i l’especialista de llengua estrangera.
Intercanviar experiències i bones pràctiques amb altres centres.
Afavorir la implicació de la comunitat educativa en el projecte lingüístic plurilingüe del centre.
PRESENTATION
The purpose of the PEG program is to improve students' foreign language skills, promoting their academic growth and subsequent employment, and enabling them to interact with the world in various languages and critically.
The actions of the PEG program are aimed, on the one hand, at increasing the time students are exposed to curricular foreign languages and, on the other, at supporting schools in the process of deployment and consolidation of an own plurilingual linguistic project.
AIMS
Students:
The specific aims of the program are:
To improve communicative competence in the English language.
To encourage cooperative and project work.
Teachers:
To Incorporate CLIL and project-based learning strategies into teaching.
To strengthen cooperative work.
To develop global projects of a transversal nature.
Management teams:
Offer, progressively, non-linguistic subjects in a foreign language.
Facilitate teaching cooperation, especially between subject teachers and the foreign language specialist.
Exchange experiences and good practices with other centres.
Encourage the involvement of the educational community in the center's multilingual linguistic project.
