Iniciarem la sessió revisant breument les figures treballades a la sessió anterior. Recordarem què són els costats, els vèrtexs i els angles, i comentarem com el robot fa girs per canviar de direcció.

• Primer representarem algunes figures utilitzant el geoplà o una quadrícula, assenyalant clarament els costats, els vèrtexs i els angles. Aquesta representació ens ajudarà a visualitzar millor l’estructura de les figures abans de programar el robot.

• A continuació, sense utilitzar les targetes de formes, programarem el robot mTiny utilitzant moviments endavant i girs de 90 graus per construir figures com el quadrat o el rectangle. D’aquesta manera aprendrem a descompondre una figura en passos i a transformar-la en una seqüència d’instruccions.

• Finalment, afrontarem un repte creatiu en què haurem de crear lliurement figures amb un nombre determinat de costats, experimentant amb diferents combinacions de moviments i girs.

Per acabar la sessió reflexionarem sobre quines figures hem pogut construir amb el robot i quines no, tenint en compte que només pot girar 90 graus. També compartirem quines estratègies ens han ajudat a programar millor el robot i a entendre millor les figures geomètriques.

Preguntes de metacognició:

• Què era més fàcil: usar la targeta o crear totes les instruccions?

• Què ens ajuda a entendre millor la figura?

• Es poden dibuixar totes les figures amb el robot si només pot girar 90°? Quines sí? Quines no? Per què? 

• Quins tipus d'angles es poden dibuixar manualment ?