3r ESO

Al llarg del 2n trimestre, l’alumnat de 3r d’ESO realitza dos tallers de temàtica molt rellevant. Un sobre sexualitat, de la mà de vetlladores de l’Assir de Mataró, en què durant una hora i mitja els i les alumnes poden preguntar diferents qüestions, de caire afectivosexual, salut, anatòmic… Per altra banda, i en relació amb el programa “Internet segura de tu a tu” -formació impartida pels Mossos d’Esquadra- alumnat de 4t d’ESO exposa  a l’alumnat de 3r d’ESO diferents aspectes a tenir en compte en relació amb les xarxes socials, com ara grooming, ciberassetjament, privacitat, imatges,... 

El projecte “Equip Kunvivado” neix com a proposta per la millora de la convivència i acollida de l’alumnat de 1r d’ESO en la seva entrada al centre, així com detectar i prevenir possibles situacions de malestar o conflicte. El seu paper és ser observadors per tal d’intervenir i mediar davant situacions lleus o moderades, i fer de pont entre alumnat, professorat i/o equip de convivència en aquelles situacions que es considerin greus. 

Des de fa més de 10 anys, aquells alumnes que participen en el programa CLIL amb les matèries de Ciències, Tecnologia i Anglès des de 1r a 3r d’ESO, tenen l’oportunitat de participar en un intercanvi per valorar la seva excel·lència. Durant 5-6 dies els alumnes viuen immersos en una altra cultura fent ús de l’anglès com a llengua vehicular, les darreres edicions han estat a Holanda i Alemanya. Durant l’acollida a Mataró, es converteixen en amfitrions per ensenyar la ciutat, la cultura… 

De cara a guiar a l’alumnat per la tria d’optatives de 4t ESO, pels voltants de setmana santa es realitzar un taller sobre intel·ligències múltiples, per tal de guiar l’alumnat juntament amb les seves notes, gustos… per tal de donar una visió més àmplia. A part, es fa un treball amb aquell alumnat que li pugui ser més útil altres projectes com ara el projecte LAIA, FP bàsica, PFI… 

En relació al taller d’intel·ligències múltiples es proposa un projecte de síntesi en el que els alumnes en grups han de treballar un país del món des de les 8 intel·ligències múltiples. Cada grup realitza 8 productes finals que exposen a la Fira Universal que té lloc l’últim dia de curs. L’activitat promou una visió oberta de la intel·ligència humana. Per un costat cultivable, la podem fer créixer si la treballem i, per l’altra, diversa, donat que no hi ha un sol tipus d ́intel·ligència. A més, la creació de la Fira Universal fomenta una visió respectuosa dels altres, mostrant que cada persona és única i tothom té molts aspectes que mereixen ser valorats, no posant mai etiquetes (de “curt”, “llest”, etc.).