Diagnosi
La Comissió d'estratègia digital de l'escola d'Almenar va decidir fer la diagnosi de centre mitjançant les següents eines:
- Enquesta famílies
Les famílies han declarat que la seva competència digital és mitjana.
- Eina Selfie
Es basa en el Marc Europeu per a Organitzacions Educatives Digitalment Competents (DigCompOrg) i està desenvolupada per la Unió Europea per ajudar als centres a fer una diagnosi sobre l’ús pedagògic de la tecnologia en un centre. Han participat en aquesta eina de diagnosi: la direcció del centre, els docents i els alumnes de cicle superior.
La participació ha estat la següent:
L’informe SELFIE està estructurat en vuit àrees: Lideratge; col·laboració i treball en xarxa; infraestructura i equipament; formació contínua; pedagogia: suports i fonts; pedagogia: implementació a l’aula; pràctiques d’avaluació i competència digital de l’alumnat.
De l'anàlisi d'aquestes dades destaquem com a punt fort del centre la infraestructura i equips que són molt valorats tant pels docents com l'alumnat com un factor que incideix en l'aprenentatge.
Pel que fa a aspectes a millorar, encara ens queda treball a fer en millorar pràctiques d'avaluació que permetin als nostres alumnes consolidar el seu aprenentatge. Aquestes pràctiques podrien incloure una avaluació més centrada en l’alumnat, més personalitzada i que realment indiqui el camí a seguir per millorar.
També es pot millorar en aspectes relacionats amb la implementació de la cultura de col·laboració i comunicació entre docents per compartir experiències i aprendre dels companys de l'escola però també d'altres centres.
- Competència digital docent
Un dels objectius de l'estratègia digital de centre és millorar la competència digital dels nostres docents per millorar l'aprenentatge de l'alumnat en l'ús de la tecnologia. És per això que es va proposar fer servir l'eina Selfie for Teachers per analitzar quina és la competència actual del nostre professorat. El resultat va ser el següent:
Nivell de competència digital B1 indica que, de mitjana, els nostres docents utilitzen les tecnologies digitals de forma creativa per millorar diferents aspectes de la seva pràctica professional i es preocupa per formar-se per ampliar coneixements amb l’objectiu d’aprofundir en el seu coneixement sobre les eines conegudes a l’hora de descobrir-ne de noves. Això permet usar les eines que funcionen en cada situació i fer ús de l’eina adequada en cada moment per al disseny d’aprenentatge.
També es destaca l'esforç per empoderar l'alumnat en l'ús de la tecnologia.