DIAGNOSI

Durant el curs 2021-2022, l'equip digital ha dut a terme una diagnosi sobre l'estratègia digital del centre per tal de trobar aquells punts forts del nostre centre sobre l’ús de les tecnologies digitals i, també, detectar aquells aspectes en què podem millorar.

Per tal de fer la diagnosi, hem emprat diversos instruments:


  • L'aplicació SELFIE: és una aplicació desenvolupada per la Unió Europea que ens ha ajudat a fer una diagnosi sobre l’ús pedagògic de la tecnologia al centre. Aquesta aplicació l'ha respost tant el professorat, l'equip directiu com l'alumnat de Cicle Superior (5è i 6è), per tal d'obtenir informació de diferents àmbits.

  • L'aplicació SELFIE FOR TEACHERS: és una eina elaborada i gestionada des de la Comissió Europea per donar suport a les competències digitals dels professors.

  • Anàlisi del pla TAC de què disposava el centre

  • Entrevistes qualitatives a les coordinadores de cicle i a algunes famílies membres de l'AFA i el Consell Escolar.

Un cop obtingudes totes les dades, l'equip digital ha fet un anàlisi per tal de detectar els punts forts i febles de cada àmbit:

CENTRE

PUNTS FORTS


Bona Infraestructura i equipament informàtic

Web actualitzada, clara, ordenada i amb materials audiovisuals

S’ofereix formació digital al claustre


PUNTS FEBLES


La Wifi no arriba bé a tot el centre (Infantil i pati)


Falta consens pel que fa a la comunicació amb la comunitat educativa


Acolliment digital del professorat nou.


Manca el desplegament de la competència digital al llarg dels cursos i àrees curriculars (programació i avaluació)

PROFESSORAT

PUNTS FORTS


Comunicació fluïda amb les famílies a través del correu i la web


El professorat té inquietud i està motivat per fer servir la tecnologia a l’aula




PUNTS FEBLES



Manca de temps per a la creació, seguiment, feedback, avaluació i difusió d’activitats d’aula i compartir amb els companys/es


Manca formació més pràctica sobre com implementar la competència digital a l’aula


Poc treball creatiu i col·laboratiu entre l’alumnat a nivell digital i molt guiat per part del mestre

ALUMNAT

PUNTS FORTS


Motivació de l’alumnat per les tecnologies


La majoria de l’alumnat disposa de dispositius i connexió wifi a casa





PUNTS FEBLES



Manquen estratègies per actuar de forma segura per internet


Alumnat usuaris de tecnologia però poc creatius i crítics amb la informació digital


Alumnat poc autònom a nivell digital