Competència digital alumnat
La competència digital de l'alumnat implica:
L’ús segur, saludable, sostenible, crític i responsable de les tecnologies digitals per al desenvolupament i benestar personal, per a l’aprenentatge, per a la feina, per a l’oci i per a la participació en la societat.
Inclou:
La gestió de dispositius i aplicacions digitals (maneig, configuració, manteniment)
L’alfabetització en informació i dades
La comunicació i la col·laboració
L’educació mediàtica
La creació de continguts digitals (inclosa la programació)
La seguretat (inclòs el benestar digital i les competències relacionades amb la ciberseguretat)
Assumptes relacionats amb la ciutadania digital
La privacitat
La propietat intel·lectual
La resolució de probleme
El pensament computacional i crític.
En completar l’educació primària, l’alumnat ha de ser capaç de:
CD1. Fer cerques guiades a Internet i usar estratègies senzilles per al tractament de la informació (paraules clau, selecció d’informació rellevant, organització de dades, etc.) amb una actitud crítica sobre els continguts que obté.
CD2. Crear, integrar i reelaborar continguts digitals en diferents formats (text, taula, imatge, àudio, vídeo, programa informàtic, etc.) mitjançant l’ús de diferents eines digitals per expressar idees, sentiments i coneixements, respectant la propietat intel·lectual i els drets d’autor dels continguts que reutilitza.
CD3. Participar en activitats i/o projectes escolars mitjançant l’ús d’eines o plataformes virtuals que li permetin construir nou coneixement, comunicar-se, treballar col·laborativament, compartir dades i continguts en entorns digitals restringits i supervisats de manera segura i amb una actitud oberta i responsable davant el seu ús.
CD4. Conèixer els riscos i adoptar, amb l’orientació del docent, mesures preventives en l’ús de tecnologies digitals per protegir els dispositius, les dades personals, la salut i el medi ambient, i s’inicia en l’adopció d’hàbits d’ús crític, segur, saludable i sostenible d’aquestes tecnologies.
CD5. iniciar-se en el desenvolupament de solucions digitals senzilles i sostenibles (reutilització de materials tecnològics, programació informàtica per blocs, robòtica educativa, etc.) per resoldre problemes concrets o reptes proposats de manera creativa i sol·licitar ajuda en cas necessari.
DECRET 175/2022, de 27 de setembre, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació bàsica. Annex 1